Padres, profesores y Gobierno, juntos contra la violencia en las aulas
26 Febrero, 2007
EFE. 23.02.2007 - Aprobado en Consejo de Ministros la creación del Observatorio de Convivencia Escolar.
- El objetivo de este Observatorio es detener la violencia en las aulas.
- Se ha aprobado un paquete de ayudas para restaurar las zonas afectadas en los incendios de Galicia.
El Consejo de Ministros ha aprobado el decreto por el que se crea el Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar, un órgano asesor en el que estarán representadas las diferentes Administraciones y el sector educativo con el fin de atajar la violencia en las aulas.
¿Quién participará en este Observatorio?
Los Ministerios de Interior y Justicia serán miembros del …
Presentado el Estudio sobre la convivencia en los centros
23 Febrero, 2007
El pasado 22 de febrero tuvo lugar la presentación en prensa del estudio de FAPAR “La convivencia en los centros educativos y la participación de las familias: propuestas de mejora y protocolo de actuación”
En esta presentación, la Presidenta de FAPAR, Teresa PanielloTeresa manifestó que “se presentaba un estudio riguroso, científico y realizado con criterios profesionales, desde el punto de vista de las familias, puesto que nos preocupa la convivencia en los centros educativos, ya que allí es donde nuestros hijos e hijas pasan una gran parte de su tiempo Las familias estamos preocupadas porque se …
Fapar pide que en los colegios haya padres delegados de curso
Las familias reclaman más protagonismo en los centros escolares
EL PERIÓDICO DE ARAGÓN / 23-02-07
Los padres quieren participar más en el día a día de los colegios y en la resolución de los conflictos que se produzcan. Así lo revela un estudio elaborado recientemente por la Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Aragón (Fapar) sobre el clima de convivencia y el papel de las familias en los centros educativos. En este sentido, la organización ha propuesto al Consejo Escolar de la comunidad la creación de la figura de padre delegado de curso.
Esta persona se convertiría en un …
Las familias reclaman “espacios de diálogo” con los profesores
Quieren participar en la prevención y resolución de conflictos, según un estudio de FAPAR. Las familias aragonesas creen que la convivencia en los centros educativos es buena, en general, aunque están preocupadas por su relación con el fracaso escolar y reclaman “espacios de diálogo” con los profesores y participar directamente en la prevención y resolución de conflictos.
DIARIO DEL ALTO ARAGÓN / 23-02-06
ZARAGOZA.- Estas son algunas de las conclusiones del estudio “La convivencia en los centros educativos y la participación de las familias: propuestas de mejora y protocolo de actuación”, encargado por FAPAR a los profesores Carmen Elboj y Oriol Ríos, …
El ministerio ha presentado un texto de trabajo sobre el nuevo sistema universitario
20 Febrero, 2007
Las carreras tendrán 60 créditos comunes por área
EDUCACIÓN SUPERIOR
MARÍA ADIEGO
La Universidad de Zaragoza, y el resto de universidades españolas, están un paso más cerca de adaptarse al Espacio Europeo de Educación Superior que hace una semana. El Ministerio de Educación acaba de presentar una propuesta en la que fija una serie de asignaturas comunes que deberán tener todas las titulaciones que pertenezcan a cada una de las cinco áreas de conocimiento (Humanidades, Ciencias, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Jurídicas e Ingeniería). Supondrán una carga de 60 créditos y estarán repartidas …
PRESENTACIÓN DEL ESTUDIO DE CONVIVENCIA DE FAPAR
19 Febrero, 2007
NOTA DE PRENSA
FAPAR comunica que el jueves 22 de febrero se presentó el estudio:
“La convivencia en los centros educativos y la participación de las familias: propuestas de mejora y protocolo de actuación”.
La presentación tuvo lugar en la sede de FAPAR y en ella participaron Carmen Martínez Urtasun, Directora General de Política Educativa del Departamento de Educación, Cultura y Deportes, Carmen Elboj, coautora del estudio con Oriol Ríos, del Departamento de Psicología y Sociología de la Universidad de Zaragoza y Teresa Paniello, Presidenta de FAPAR.
En los últimos tiempos estamos asistiendo a numerosas publicaciones relacionadas con la convivencia en …
Charlas de FAPAR sobre las propuestas y novedades del Currículo Aragonés
17 Febrero, 2007
Como sabéis ya ha entrado en vigor la Ley Orgánica de Educación (LOE) y cada Comunidad Autonómica debe ajustar el currículo de sus enseñanzas a la misma. En este momento el Departamento de Educación ha elaborado un borrador de esa adaptación y en él se incluyen algunas novedades que como padres y madres debemos conocer. Entre ellas las competencias básicas sobre las que girarán los contenidos y los criterios de evaluación, la ampliación horaria en algunas materias como lengua y literatura, idiomas, matemáticas, la nueva asignatura Educación para la ciudadanía, etc.. Por este motivo hemos pedido al Departamento de Educación …
Posición de FAPAR ante la propuesta de Currículo Aragonés
16 Febrero, 2007
Asistimos en este momento educativo en nuestra comunidad, a la adaptación de todas las leyes y normas autonómicas a la recientemente Ley Orgánica de Educación. Próximamente será aprobada la Ley de Educación Aragonés, en cuyo debate hemos participado todos los sectores de la comunidad educativa, especialmente el de las familias, con numerosas charlas y aportaciones, así como intervenciones en diferentes foros y órganos, entre otros en el Consejo Escolar de Aragón. Así mismo se presenta ahora el borrador del decreto de Currículo Aragonés, en las diferentes etapas educativas.
Desde FAPAR hacemos una valoración positiva de la propuesta de currículum aragonés porque …
Calendario de actuaciones de FAPAR sobre la CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS.
15 Febrero, 2007
Desde FAPAR estamos preparando varias actividades relacionadas con la Convivencia en los centros educativos, preocupados por las numerosas informaciones que sobre este tema están surgiendo en los últimos tiempos y que desarrollaremos con la colaboración de todas las APAs, hasta el mes de mayo. Para ello hemos elaborado un estudio en colaboración con la Universidad de Zaragoza, en el que se analiza la situación actual, con propuestas de mejora y un protocolo de actuación, como principal herramienta para las familias.
Este es el calendario de actuaciones que tenemos previsto
· Presentación del mencionado estudio en diferentes ámbitos.
· 22 de febrero, jueves, …
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FAPAR comprometida con las medidas de mejora medioambientales
7 Febrero, 2007
FAPAR se ha comprometido con el proyecto “Zaragoza, ciudad ahorradora de agua” , gestionado por la Fundación Ecología y Desarrollo y del que son socios el Gobierno de Aragón, a través del Instituto Aragonés del Agua, el Ayuntamiento de Zaragoza, Ibercaja, la Confederación Hidrográfica del Ebro y la …
Éxito de la Escuela de Padres de Fapar
La Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Aragón “Juan de Lanuza” (FAPAR), quiere comunicar que ha finalizado con éxito la ESCUELA DE PADRES Y MADRES en el área de SALUD, realizando un total de 120 charlas a lo largo de todo el territorio aragonés, atendiendo a las demandas de formación de las familias que forman nuestras APAs.
Creemos firmemente en la importancia de la formación continua para una mejor adaptación a las necesidades de la sociedad actual, por ello estamos trabajando para ofrecer de nuevo a las familias LA ESCUELA DE PADRES Y MADRES, ÁREA DE EDUCACIÓN, …
El Consejo Escolar pide un «gran esfuerzo» por la convivencia en las aulas
3 Febrero, 2007
ABC / M. ASENJO
MADRID. El Consejo Escolar del Estado (CEE) definió ayer la convivencia en los centros educativos como un «objetivo irrenunciable» y reclamó «el compromiso y el esfuerzo de todos» por alcanzar «un gran acuerdo por la convivencia y contra la violencia». Su presidenta, Carmen Maestro, pidió que estas cuestiones no se utilicen como «arma arrojadiza» y defendió la «tolerancia cero» con la violencia escolar. Con motivo del «Día Escolar de la No Violencia y la Paz», todos los grupos representados en el Consejo Escolar, salvo el Sindicato de Estudiantes, suscribieron una declaración institucional, en la que este órgano …
Las reacciones al nuevo curriculum aragonés
2 Febrero, 2007
Descontento entre los profesores de gimnasia por el recorte horario
Opinan que la educación física beneficia el desarrollo integral de los niños. El fomento de la lectura en Primaria ha sido la medida más aplaudida.
02/02/2007 El Periódico de Aragón. MARÍA ADIEGO
El Departamento de Educación del Gobierno de Aragón publicó ayer en el Boletín Oficial de Aragón el nuevo curriculum educativo aragonés y las reacciones no se han hecho esperar. El recorte horario de las asignaturas de educación física y conocimiento del medio han provocado preocupación entre los padres y los profesores. El refuerzo de las asignaturas instrumentales (lengua, matemáticas e idiomas) …
El IES Salvador Victoria gana un premio nacional del Ministerio de Educación
El Instituto Salvador Victoria de Monreal del Campo ha ganado un tercer premio de un concurso nacional convocado por el Ministerio de Educación y Ciencia. El certamen era por las buenas prácticas en las bibliotecas escolares.
Diario de Teruel
La directora del IES, Salvador Victoria, Carmen Soguero, señaló que el centro se presentó el pasado curso al concurso del MEC sobre buenas prácticas en bibliotecas escolares con un proyecto ejecutado y que ha sido galardonado con un tercer premio.
Carmen Solguero explicó el proyecto de las actividades de la biblioteca del Instituto Salvador Victoria de Monreal y que se titula “Sal a la …
Un informe del Defensor del Pueblo muestra que la violencia escolar se ha reducido ligeramente desde 1999
EL PAÍS/ C. E. C. - Madrid -
El Defensor del Pueblo ultima estos días un voluminoso y detallado informe sobre la violencia escolar en España, similar a uno que este organismo realizó en 1999 y que fue pionero en la materia. Según explicó ayer su principal responsable, Manuel Aguilar, adjunto del Defensor, los datos que recoge el estudio demuestran que en estos ocho años la violencia, pese a ser un fenómeno con una importante presencia en las escuelas, no ha aumentado e incluso “se ha reducido ligeramente”. El 30% de los alumnos de ESO sufren algún tipo de violencia …
Educación evaluará el aprendizaje de los alumnos para detectar fallos en el sistema
1 Febrero, 2007
Hará pruebas en cuarto de Primaria y tercero de la ESO, pero no tendrán valor académico.
P. CIRIA. Zaragoza | Heraldo
El departamento de Educación implantará un sistema de evaluación en los centros escolares para evaluar si los alumnos cumplen los requisitos de aprendizaje exigidos y si el programa que sigue el colegio o instituto es adecuado. Estas pruebas se realizarán en cursos intermedios de las etapas obligatorias, es decir, en cuarto de Primaria y en segundo de la ESO.Estos “exámenes” consistirán en unos cuestionarios y encuestas y se harán anualmente, por lo que todos los alumnos pasarán por ellas antes de …
EL NUEVO CURRÍCULUM ARAGONÉS
Los alumnos estudiarán más horas de lengua, idiomas y matemáticas. Los profesores trabajarán para mejorar la capacidad de comprensión y expresión de los estudiantes. La primera lengua extranjera será obligatoria a partir de los cuatro años y la segunda, en Secundaria.
MARÍA ADIEGO. El Periódico de Aragón
Las ocho habilidades que se priman en otros sistemas educativos de Europa y deberán impregnar las asignaturas aragonesas son la competencia en comunicación lingüística, en matemáticas, en conocimiento e interacción del mundo físico, tratamiento de la información y competencia digital, social y ciudadana, competencia cultural y artística, aprender a aprender y la autonomía e iniciativa …
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Miret Magdalena apuesta por una escuela pública que enseñe una moral común
El teólogo y escritor Enrique Miret Magdalena apostó hoy por ‘una escuela pública que enseñe una moral común y que eduque en la convivencia humana dentro de los preceptos de todo ser humano’.
En una entrevista con EFE con motivo de la publicación de su nuevo libro ‘Creer o no creer’, editado por Aguilar, Magdalena se mostró en contra de que se imparta en los colegios una religión sólo para los católicos, otra sólo para protestantes u otra para los islámicos y dijo que ‘eso es un galimatías’.
‘Lo importante es que en la escuela pública se enseñe una moral natural propia …