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El programa de altas capacidades llega este curso a Huesca y Teruel
20 Octubre, 2008

Casi 400 alumnos se beneficiarán de este proyecto en fase experimental en Aragón. Las clases para estos estudiantes destacados comienzan en diciembre.
20/10/2008 MICHEL VALLÉS. El Periódico de Aragón.

+ El colegio Eugenio López y López es uno de los que ya dispone de este programa.
Foto:ROGELIO ALLEPUZ

El departamento de Educación del Gobierno de Aragón ampliará las aulas destinadas a los alumnos con altas capacidades a Huesca y a Teruel. Este programa, que se inició el pasado año, nació en cuatro colegios de Zaragoza. Ahora se añaden el colegio La Laguna de Sariñena y …


Cuando la educación suspende
5 Octubre, 2008

España adolece de abandono escolar, títulos poco competitivos y escasa inversión

SUSANA PÉREZ DE PABLOS - Madrid - 05/10/200. El País

No logran el título de la ESO, no saben suficientes matemáticas, ni ciencias, ni inglés… Y, si llegan a la Universidad y salen con un título, se colocan en puestos que requieren menos preparación. La lluvia de noticias negativas sobre los conocimientos de los estudiantes españoles y la salud del sistema educativo español (de la ESO a la Universidad) no ha parado en los últimos meses.

El último Informe Pisa, realizado por la Organización para la …


El programa de `Apertura de Centros`
27 Septiembre, 2008

El Departamento de Educación, como ocurrió el año pasado, ha aprobado todos los proyectos presentados por los centros de Educación Infantil y Primaria y de Educación Especial para formar parte del Programa `Apertura de Centros` en el curso 2008-2009.

Diario del Alto Aragón. HUESCA.-

Así, un total de 212 centros de Aragón recibirán ayudas económicas para ampliar sus horarios de apertura de manera que puedan ofertar diversas actividades extraescolares, incluyendo el servicio de comedor escolar, y servicios educativos complementarios a sus alumnos.

Por provincias, Huesca desarrollará 49 proyectos (el año pasado recibieron la ayuda 46), Zaragoza 131 y Teruel 32. De …


Piden que la Ley Aragonesa de Educación contemple la dislexia
21 Septiembre, 2008

Concluyen en Fraga las primeras jornadas sobre la materia que se celebran a nivel autonómico

Diario del Alto Aragón

FRAGA.- La recién constituida Asociación Aragonesa de Dislexia pedirá al Gobierno de Aragón que el texto definitivo de la Ley Aragonesa de Educación, contemple específicamente, la necesidad de una atención especial a los niños con dislexia o con otros trastornos que dificulten su comprensión lectora y escrita. Así lo anunció ayer el presidente de esta asociación, Josep Lluis Cruz, durante el acto de clausura de las I Jornadas Aragonesas sobre Dislexia y otras Dificultades del Lenguaje Escrito, que se han celebrado en Fraga …


Entre el 8 y el 10% de los niños españoles sufre hiperactividad
19 Septiembre, 2008

Especialistas de todo el país se reúnen en un congreso en Zaragoza

ALTO ARAGÓN 19/09/08

ZARAGOZA.- Entre un ocho y un diez por ciento de los niños españoles sufren Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), una enfermedad neuronal que engloba tres síntomas: déficit de atención, hiperactividad y comportamiento impulsivo.

Esta dolencia es una de las que se estudian en el Congreso de la Sociedad Española de Neuropediatría que se celebra hasta hoy en el Auditorio de Zaragoza con la participación de expertos nacionales en neuropediatría y otros profesionales relacionados con los trastornos del neurodesarrollo infantil, como el autismo, la epilepsia y …


Constituyen en Fraga la primera asociación de Dislexia de Aragón
18 Septiembre, 2008

Su objetivo es informar y sensibilizar

Diario del Alto Aragón

FRAGA.- Un grupo de personas de Fraga han constituido la Asociación Aragonesa de Dislexia, la primera que se constituye en Aragón sobre esta disfunción que provoca problemas en la lectura y la escritura a los niños que la padecen. La asociación se presentó esta semana en sociedad y ya han participado activamente, junto con el Centro de Profesores y Recursos de Fraga, en la organización de las I Jornadas Aragonesas de Dislexia y otras Dificultades del Lenguaje Escrito, que se van a celebrar en Fraga hoy y el sábado.

La dislexia es una …


Educación Especial: Formación integradora para capacidades diferentes
8 Septiembre, 2008

INFORME
El sistema educativo español atiende a casi 140.000 alumnos con necesidades especiales

A las puertas de un nuevo curso escolar, las lágrimas de los más pequeños se confunden con los abrazos y los nervios de quienes ya han experimentado la sensación de compartir por primera vez un pupitre con otros niños de su edad. Todos acuden a clase el mismo día, aunque no todos reúnen las mismas aptitudes o capacidades de aprendizaje, una diferencia que a simple vista puede no apreciarse, pero que determinará el futuro escolar del menor. Su inclusión en el sistema …


Un aula para el desarrollo de las capacidades en Huesca
7 Septiembre, 2008

Diario del Alto Aragón. J. A.

El Alto Aragón se suma este nuevo curso al Programa de Desarrollo de Capacidades que se inició de forma piloto en cuatro centros de Zaragoza el pasado curso. Un centro de Teruel y el CEIP La Laguna de Sariñena serán los colegios que se unan a este proyecto que trata de desarrollar y potenciar los aprendizajes y el rendimiento escolar del alumno que destaca por su elevado rendimiento escolar o por su capacidad especial en algún área del currículo.

Aunque se incluiría al alumnado del centro con altas capacidades debidamente identificadas, se procurará que participe el …


Cuando el profesor admira a sus alumnos
5 Septiembre, 2008

PALOMA SANZ. El País. 
La inteligencia emocional, entendida como manera de conocer y controlar las emociones de forma inteligente, puede ser aplicada para proporcionar al niño recursos que le ayudan a resolver problemas y, a la vez, le dota de una buena herramienta para su vida escolar y social.

Es además especialmente útil con niños que presentan trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Estos alumnos, que suelen presentar un buen rendimiento académico, tienen dificultades para permanecer sentados y atentos en una sesión escolar, lo que dificulta el rendimiento propio y el de los demás …


Tres colegios de Zaragoza tendrán aulas especiales para niños autistas y con otros trastornos
1 Septiembre, 2008

Jesuitas, Cristo Rey y María Auxiliadora tendrán clases con especialistas que ayuden al desarrollo de los alumnos

P. CIRIA. Zaragoza  Heraldo de Aragón.

Tres colegios de Zaragoza tendrán el próximo curso cinco aulas en total -dos más que el curso pasado- para atender a alumnos con trastornos generalizados de desarrollo, entre los que se incluyen niños autistas o con síndrome de Aperger (aquellos que tienen una especie de ceguera emocional y son personas que carecen de empatía), entre otros. Estas clases se ubicarán en la escuela Cristo Rey (habrá 2), Jesús María El Salvador (2) y María Auxiliadora (1). En esos espacios, …


España es pionera en integración de alumnos desfavorecidos, según un informe
25 Agosto, 2008

Elaborado por la red de información sobre Educación en Europa, el estudio destaca que a los centros educativos se les pide también soluciones a “problemas sociales más globales”

 La Vanguardia

El texto, elaborado por la red de información sobre Educación en Europa (Eurydice), destaca que a los centros educativos ya no sólo se les presiona para que mejoren sus resultados académicos, sino que también se les pide que den soluciones a “problemas sociales más globales”.

Entre esos problemas se incluye la integración de los alumnos inmigrantes, las necesidades educativas especiales, la diversidad social y la igualdad de oportunidades para los estudiantes con dificultades.

El …


Seis colegios tendrán clases especiales para los estudiantes sobresalientes
19 Agosto, 2008

Los niños que sean superdotados o que destaquen en alguna asignatura recibirán una atención específica

HERALDO DE ARAGÓN

P. CIRIA. Zaragoza
Seis colegios aragoneses tendrán el próximo curso clases específicas para alumnos de Primaria con altas capacidades. Los centros Eugenio López, La Jota, Parque Goya y Puerta Sancho de Zaragoza, La Laguna de Sariñena y El Ensanche de Teruel desarrollarán un programa para motivar y potenciar las aptitudes de los alumnos diagnosticados como superdotados y de aquellos que sobresalgan en alguna materia. “Es un paso más en la política de atención a la diversidad. Teníamos programas para los discapacitados, el alumnado inmigrante, …


¿Es su hijo superdotado?
9 Agosto, 2008

Se calcula que casi 150.000 alumnos tiene una inteligencia fuera de lo común, pero solo un 5% está identificado. Lo peor de todo: los “síntomas” de un cerebro superdotado son similares a los de un niño con dificultad de aprendizaje.

HERALDO DE ARAGÓN 9/08/08. REPORTAJE

Cuando Albert Einstein tenía doce años, sus profesores proclamaron que era tonto para aprender. Es el mejor ejemplo de cómo se puede desperdiciar el talento si no se descubre a tiempo. Las estadísticas del Ministerio de Educación (del curso 2003/2004) indican que en España hay 2.297 alumnos con sobredotación intelectual en los colegios públicos y privados …


La DGA asiste a 800 niños a los que se ha detectado algún déficit
19 Julio, 2008

El programa de atención temprana del IASS se ha extendido a las comarcas. Se atiende a niños con retraso, con rasgos autistas o dificultades con el lenguaje. Las familias piden que la asistencia se extienda hasta los 18

MARÍA EUGENIA CARREY. El Periódico de Aragón
 
Un total de 800 niños con edades comprendidas entre los 0 y los 6 años son atendidos en el programa de atención temprana que desarrolla el Instituto Aragonés de Servicios Sociales (IASS), cuyo objetivo es coordinar los recursos existentes entre los departamentos de Salud, Educación y Servicios Sociales para dar asistencia a los pequeños que presentan discapacidades, …