El título para ser profesor de Secundaria durará un año e incluirá prácticas en IES
30 Agosto, 2008
Se quiere sustituir el Certificado de Actitud Pedagógica (CAP) por un máster oficial que empiece el curso 2009-2010
P. CIRIA. Zaragoza. Heraldo de Aragón
El título necesario para poder ser profesor de Secundaria y Formación Profesional pasará de los cinco meses de duración actuales a un curso académico -60 créditos europeos- e incluirá aproximadamente 100 horas de prácticas obligatorias en centros educativos. Estos son dos de los principales cambios que sufrirá el Certificado de Actitud Pedagógica -conocido popularmente como CAP- que se prevé impartir por última vez este año y que en septiembre de 2009 será sustituido por un máster oficial, siempre …
Programa de simulación de empresas para alumnos de Formación Profesional
10 Agosto, 2008
EDUCACIÓN. ALTO ARAGÓN
Los estudiantes `aprenden haciendo`
HUESCA.- El Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón implantará este próximo curso 2008-2009 el `Programa de Simulación de Empresas`, para su puesta en marcha en los centros que imparten Formación Profesional. Con carácter experimental, se puso en marcha esta iniciativa en los ciclos formativos de la familia profesional de Administración, durante el curso 2003-2004 y los sucesivos. En la provincia de Huesca, participaron el IES La Llitera de Tamarite y el IES Biello Aragón de Sabiñánigo. Tras la valoración positiva realizada por el profesorado y el alumnado, se ha decidido …
Saber idiomas, la asignatura pendiente
5 Agosto, 2008
Cada vez es más importante conocer una lengua extranjera, aunque no todo el mundo está dispuesto a realizar los sacrificios necesarios para conseguirlo. En Aragón, solo un 44% de la población conoce más de un idioma, a pesar de la amplia oferta que ofrece la comunidad
JUAN LUIS GAONA. Zaragoza. Heraldo de Aragón.
Sus clases de francés comenzaban a las 14.00, pero el autobús con el que volvía de la Escuela Universitaria de La Almunia no llegaba hasta las 14.30. Así que todos los martes y jueves salía corriendo hacia la Escuela de Idiomas, a pesar de que llegaba casi una hora …
El nivel de inglés hasta la secundaría es insuficiente para acceder al mercado laboral
4 Agosto, 2008
El País
Apenas la mitad de los estudiantes catalanes de secundaria acredita el nivel básico de inglés en el tramo final de la enseñanza obligatoria, según el baremo de la Escuela Oficial de Idiomas (EOI). El porcentaje se reduce al 40% si se incluye la expresión oral.
En cualquiera de los casos, este nivel no les serviría para lograr un trabajo en el que se pusiera como condición saber esta lengua. Así se desprende de la prueba realizada por el Departamento de Educación a 1.500 alumnos que cursaban 4º de ESO en 2006.
Este déficit emerge tras recibir clases de inglés durante ocho …
La baja formación es una de las causas de desempleo juvenil español, según CE
1 Agosto, 2008
Bruselas (EFE).
- La baja formación es una de las principales causas de desempleo juvenil en España, el país de la Unión Europea (UE) con una tasa de paro más alta entre los menores de 25 años (24% en junio frente a un 14% de media), según el análisis de la Comisión Europea.
“La tasa de abandono escolar en España es la tercera más alta de la Unión Europea: un 31% en 2007, tan sólo por debajo de Malta (37,6%) y de Portugal (36,3%)”, recuerda Bruselas en una respuesta parlamentaria a una pregunta escrita del eurodiputado español Florencio Luque Aguilar (PP).
Estas cifras, …
Los nuevos cursos de garantía social incluirán prácticas para todos los alumnos
25 Julio, 2008
Las clases se destinan a aquellos que no tienen el título de la ESO y quieren formarse en un oficio con futuro.
P. CIRIA. HERALDO DE ARAGÓN
Los cursos de garantía social, destinados a aquellas personas de 16 o más años que no tienen el graduado de Secundaria, estrenarán a partir de septiembre un nuevo modelo adaptado a la Ley Orgánica de Educación (LOE). El fondo y los objetivos de este programa no cambian, ya que seguirá persiguiendo la formación permanente y dará a los estudiantes la posibilidad de conseguir una inserción sociolaboral.
Sí variará la forma y también el nombre. Dejará de …
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Los profesores piden “formación específica” para afrontar la nueva realidad de las aulas
16 Julio, 2008
Creen que la figura del maestro como referente ha dado paso a la del docente devaluado, según un estudio sociológico.
COLPISA. Madrid
Pesimismo, quejas, indiferencia. El discurso predominante entre los docentes es “enormemente” crítico y el sentimiento común es que han perdido todo apoyo social para hacer frente a los nuevos desafíos de las aulas. Más aún, mantienen una visión desesperanzada de su propia labor y realizan un análisis severo del contexto político, al que acusan de usar la educación como arma electoral arrojadiza.
Estas reflexiones proceden de un estudio sociológico conocido este jueves, que analiza las interioridades de un colectivo en crisis …
Mercedes Cabrera apuesta por la formación permanente de los docentes
26 Junio, 2008
La ministra de Educación, Política Social y Deporte, Mercedes Cabrera, presidió ayer en el Palacio de la Magdalena de Santander, la inauguración oficial de los cursos de formación del profesorado organizados por el Ministerio en el marco de los cursos de verano de la Universidad internacional Menéndez Pelayo (UIMP). Durante el acto abogó por una formación contínua del profesorado.
La ministra ha agradecido a los profesores “la ilusión que ponéis todos los días en vuestra labor cotidiana y también el esfuerzo por no conformaros con vuestra experiencia y conocimientos acumulados, por tratar de mejorar día a día”, les ha dicho Mercedes …
La DGA potenciará la FP con cinco nuevos centros especializados
23 Junio, 2008
Estos institutos se centrarán en las enseñanzas de una familia profesional y se crearán a partir del próximo curso
P. CIRIA. Zaragoza. Heraldo.
El departamento de Educación potenciará las enseñanzas de Formación Profesional con la creación de cinco centros integrados que se especializarán en una familia laboral relacionada con el entorno donde se ubiquen y las apuestas estratégicas de la Comunidad. La intención de la DGA es potenciar aquellas áreas económicas que tienen más futuro en Aragón a corto plazo y, por otra parte, optimizar los recursos educativos existentes en cuanto a infraestructuras, profesorado y herramientas.
Estos centros agruparán la FP en sus …
16 centros aragoneses consiguen el certificado ISO 9000 de calidad
14 Junio, 2008
PERIÓDICIO DE ARAGÓN 14/06/08
Aragón cuenta con 16 centros de Formación Profesional que ya han conseguido la certificación ISO 9000 y otros cinco están pendientes. Así lo explicó ayer la directora general de Formación Profesional y Educación Permanente del Departamento de Educación del Gobierno de Aragón, Natividad Mendiara, durante su comparecencia en la comisión de Educación de las Cortes de Aragón.
Mendiara destacó la “alta calidad” de la FP aragonesa y constató el creciente aumento de alumnos en estos estudios. “En estos momentos el promedio se sitúa en el que un 60% de los jóvenes que prefieren estudiar una carrera universitaria y …
Educación trabaja en la formación de jóvenes sin Graduado de Secundaria
10 Junio, 2008
El próximo curso empezarán los PCPI
PARA ALUMNOS MAYORES DE 16 AÑOS
DIARIO DEL ALTO ARAGÓN
HUESCA.- En el próximo curso 2008/09, está previsto que entren en funcionamiento los programas de cualificación profesional inicial (PCPI). El objetivo de estos programas es la formación de todos los alumnos mayores de 16 años que no hayan obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, que tengan un historial de absentismo acreditado o necesidades especiales asociadas a discapacidad o a trastornos graves de conducta.
El objetivo que se marca con estos programas es que estos jóvenes alcancen competencias profesionales propias de una cualificación de nivel uno …
Educación incide en flexibilizar la formación profesional para adaptarla a la sociedad
6 Junio, 2008
06/06/2008 EUROPA PRESS
La consejera de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Gobierno, María Victoria Broto, incidió hoy en la importancia de “flexibilizar” la formación profesional “para dar respuesta a las necesidades que la sociedad le plantee” y para conseguir una buena formación de los jóvenes para el empleo. María Victoria Broto respondió así a una interpelación parlamentaria formulada por la diputada de Chunta Aragonesista (CHA), Nieves Ibeas, en el pleno de las Cortes de Aragón, en la que se interesó por la política del Gobierno de Aragón en el ámbito de la formación profesional.
La consejera se refirió a una …
El Salón de Educación, Formación y Empleo que acoge la Feria de Zaragoza se convierte en el más grande de España
27 Mayo, 2008
- Europa Press
El Salón de Educación, Formación y Empleo, EyE 2008, que acogerá la Feria de Zaragoza del 29 de mayo al 1 de junio, va a ser el más grande de España del sector, con 30.000 metros cuadrados de exposición, extensión que duplicará a la del año pasado.
Así lo manifestó en rueda de prensa el presidente de la Cámara de Comercio de Zaragoza, Manuel Teruel, quien compareció acompañado de la directora general de Política Educativa del Gobierno de Aragón, Carmen Martínez, del secretario general técnico del Instituto Aragonés de Empleo, Javier Masa, y de la consejera municipal Cultura y …
Aragón abrirá cinco nuevos centros integrados de FP
12 Mayo, 2008
M. VALLÉS. PERIÓDICIO DE ARAGÓN
La Consejería de Educación prevé crear cinco nuevos centros integrados de Formación Profesional. Aunque todavía no existe un calendario, el primero en la lista estará dedicado a las enseñanzas deportivas. El resto se centrarán en la energía y el agua; la industria alimentaria; la biomedicina y el último en la atención a la dependencia. Todos ellos se sumarán a los cinco ya existentes en la comunidad aragonesa y se integrarán en una red que prevé crear el Gobierno de Aragón.
Los centros integrados, nueva figura surgida de los cambios promovidos por la Unión Europea para la Formación …
Educación y política social
EL PAÍS/ MOYA, A. BOLÍVAR Y F. LUENGO 12/05/2008
La incorporación de las políticas sociales al Ministerio de Educación, junto con el paso de las competencias sobre Educación Superior a un nuevo Ministerio de Ciencia e Innovación -lo que obliga a una exhaustiva coordinación entre ambos-, son hoy objeto de debate entre los profesionales del sector. Mientras unos contemplan estos cambios con preocupación, otros se centran en analizar las posibilidades que abren, si se consigue afianzar un modelo renovado de educación. Tanto una valoración como la otra podrían estar justificadas, en tanto que la responsable del Ministerio de Educación, Política Social …
El Gobierno unirá la FP educativa y la ocupacional
9 Mayo, 2008
Miguel Soler será el director general responsable del área.
EL PAÍS / J. A. AUNIÓN - Madrid - 09/05/2008
El Gobierno planea unificar toda la oferta de formación profesional, tanto la de los estudiantes (FP), como la ocupacional, para desempleados, y continua, para el reciclaje de los trabajadores. Estas últimas dependen hoy del Ministerio de Trabajo. Todas se unirán en los mismos centros, con los profesores de una y otras y sumando los recursos de todas. Y que cada comunidad haga lo mismo a partir de un acuerdo básico.
Éste será uno de los principales cometidos del nuevo director general de Formación …
El Consejo Escolar pide formación en idiomas para los docentes de FP
29 Abril, 2008
Las lenguas extranjeras se incluirán en el currículo de los ciclos formativos.M. V. V. El periódico de Aragón.
El Consejo Escolar de Aragón dio ayer el visto bueno al borrador de la futura orden que establece la estructura de los ciclos formativos de Formación Profesional. Por unanimidad se acordó formular una propuesta para que se incluya en el texto definitivo la formación en idiomas del profesorado. Esta necesidad viene derivada de la inclusión, por primera vez en el currículo de FP, de clases de lenguas de la Unión Europea entre los alumnos.
“Creemos que es importante que los docentes se reciclen y …
Los alumnos de grado superior de FP tendrán clases obligatorias de idiomas
25 Abril, 2008
El departamento de Educación de la DGA prepara el II Plan de Formación Profesional que prevé aprobar a finales de año y que entrará en vigor para el próximo curso 2009-2010.
P.CIRIA. Zaragoza. Heraldo de Aragón.
Todos los alumnos que estudien un grado superior de Formación Profesional tendrán clases de idiomas. Además, en todos los ciclos se implantará una asignatura sobre prevención de riesgos laborales y se potenciarán las materias que ayuden a los jóvenes a desarrollar el espíritu emprendedor.
Estas son algunas de las novedades que introducirá el II Plan aragonés de FP, en el que el departamento de Educación está trabajando …
La vigilancia será la prioridad
21 Abril, 2008
La evaluación de nivel de los alumnos es, junto a la FP, el objetivo de Educación
J. A. AUNIÓN - Madrid - El País
El nuevo equipo tendrá que afrontar la polémica sobre Ciudadanía
Lo que ya tienen claro sin embargo es que, junto a la Formación Profesional, su prioridad será impulsar esas evaluaciones anuales de diagnóstico que ya preveía la ley de educación aprobada en 2006 y cuyo estudio piloto se hará a finales de este mes. La novedad respecto a las pruebas que ya hacía el ministerio es que medirán competencias, al estilo de PISA, y no contenidos de las materias, …
Proceso de admisión de alumnos en Aragón el para Infantil, Primaria y Secundaria. Normativa y matricula.
8 Abril, 2008
Se desarrollará del 7 al 15 de abril.
Los colegios aragoneses recibirán 11.683 alumnos nuevos, 225 más que este curso.
Las familias aragonesas que soliciten una plaza escolar para sus hijos tendrán este año una información más ágil y sabrán, prácticamente en tiempo real, qué colegio les han asignado. El proceso de admisión de alumnos para Infantil, Primaria y Secundaria se desarrollará del 7 al 15 de abril y, como principal novedad, Educación informará por SMS o correo electrónico a los padres de niños de 3 años sobre el estado de su solicitud.
El curso que viene los colegios aragoneses recibirán 11.683 niños …
¿Estudias o trabajas?
31 Marzo, 2008
EFE 31/03/2008
Unos 250.000 estudiantes terminan bachillerato cada año. Cuando ha comenzado la cuenta atrás, a dos meses de Selectividad, la mitad duda qué hacer en su futuro más inmediato. La mayoría opta por la Universidad y otros, cada vez más, buscan en la Formación Profesional Superior una alternativa rápida para acceder al mundo laboral. Entre los preuniversitarios, un 44% escogerá su carrera por vocación, mientras que un 28% tiene en cuenta las salidas profesionales, según un avance del estudio realizado por Círculo Formación entre 17.000 estudiantes, al que tuvo acceso Efe. Un 11% lo que valora es el sueldo. Las …
LA NUEVA FP EN EL PAÍS VASCO
25 Marzo, 2008
EDUARDO AZUMENDI - Vitoria -
Catalina A. Bee Asangono no se lo pensó dos veces cuando se enteró de lo que se ofrecía en el País Vasco: un sueldo y un empleo fijo por estudiar. Y allí que se fue desde Zaragoza, donde había recalado desde Guinea Ecuatorial, su país de origen. A sus 29 años, no tenía nada que perder y mucho que ganar. Catalina es un ejemplo de que el proyecto del Gobierno vasco para captar alumnos para la formación profesional (FP) ofreciéndoles empleo fijo mientras estudian, puede dar resultado para paliar el déficit de trabajadores cualificados. El Gobierno …
La muestra de Virtual Educa convence en Madrid
29 Febrero, 2008
29/02/2008 EL PERIÓDICO DE ARAGÓN
La presentación del IX Encuentro Internacional Virtual Educa sobre formación se dio por finalizada ayer en Madrid poniendo de relieve que será un gran éxito. Del encuentro, adscrito a la Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno, y que se llevará a cabo del 14 al 18 de julio en el Auditorio de Zaragoza se destacó la profesionalidad de los ponentes y la calidad de contenidos, que según el delegado de Virtual Educa en Aragón, José Luis López, “hace presagiar que Virtual Educa Zaragoza 2008, tiene todas las vistas de ser un gran éxito …
Estudiar ciencias ya no seduce
26 Febrero, 2008
Los nuevos modelos de éxito restan estudiantes a las ciencias - Pero España precisará 50.000 científicos en cuatro años
EL PAÍS / MALEN RUIZ DE ELVIRA 26/02/2008
Los modelos de éxito han cambiado, estudiar ciencias ya no garantiza una gran salida y la presión familiar ya no es tan fuerte. Tampoco la cultura del esfuerzo. Son muchas las razones que explican esta nueva realidad: la ciencia pierde estudiantes en el mundo occidental, también en España. Y en muchos laboratorios hay más extranjeros haciendo la tesis que españoles.
Numerosos laboratorios tienen ya más extranjeros que españoles
La cultura del esfuerzo es menor, y también la …
Una experta cree que los maestros no están preparados para el multiculturalismo
4 Febrero, 2008
EFE 04/02/2008
La experta canadiense en educación Elisabeth Coelho cree que los profesores carecen de la formación y de la ayuda adecuadas para afrontar los retos y oportunidades del multilingüismo y el multiculturalismo en los centros escolares. En declaraciones a EFE, Coelho ha señalado que “no es justo graduar a nuevos profesores sin las habilidades que necesitan en este nuevo tipo de contexto. No es justo para los maestros, que no tienen la culpa de no tenerlas, y no es justo para los alumnos”, ha señalado Coelho. Para esta profesora del Instituto para los Estudios en Educación de Ontario y de …
Los listos también hacen FP
13 Diciembre, 2007
EXPANSIÓN /Ana Martínez
Las halagüeñas perspectivas profesionales y la cada vez mayor oferta formativa han favorecido que la Formación Profesional no se vea con malos ojos cuando se compara con el bachillerato, la vía tradicional para entrar en la Universidad.
Andrea lo tenía claro: quería un trabajo y un salario decente. Como todos. Pero no estaba dispuesta a asumir un riesgo: estudiar durante años y no conseguir empleo. “No tenía una vocación clara. Me planteé estudiar enfermería, pero una vez acabada la carrera tendría que especializarme y, aún así, no había opciones claras de conseguir un puesto de trabajo”. Así que se …
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100 preguntas sobre el suspenso educativo
5 Diciembre, 2007
LA EDUCACIÓN A EXAMEN. El Periódico de Aragón
1 ¿Ha perdido el maestro consideración social? El docente no tiene la credibilidad de antaño. E incluso hay familias que, en situaciones de conflicto, le faltan al respeto. El déficit de prestigio social condiciona inevitablemente el ejercicio de la profesión. Esa situación no se da en la enseñanza superior, donde el profesorado conserva un halo de reputación social.
2 ¿Por qué es difícil que los centros cuenten con un equipo de profesorado estable? En el caso de Aragón, existen numerosos proferores titulares que se encuentran en comisión de servicio, por lo que sus plazas …
La FP superior tiene ya mejor fama que el bachillerato
29 Noviembre, 2007
Los profesores apuntan un cambio de mentalidad
EL PAÍS / MARÍA R. SAHUQUILLO - Madrid - 27/11/2007
Los profesores valoran cada vez más la Formación Profesional superior, más incluso que el bachillerato. Esta una de las conclusiones del estudio La opinión del profesorado sobre la calidad de la educación, elaborado por la Fundación Hogar del Empleado (FUHEM) y el Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo (IDEA), presentado ayer en Madrid. Un 73% de los profesores creen que la educación ha empeorado en los últimos años.
La encuesta, realizada en 58 centros de primaria y secundaria de la Comunidad de Madrid, revela que …
Aprender a enseñar
26 Noviembre, 2007
El máster de un año para ser profesor de secundaria formará en la relación con adolescentes y familias y reforzará las prácticas
EL PAÍS / J. A. AUNIÓN - Madrid - 26/11/2007
Mejorar la formación inicial del profesorado es una de las peticiones más recurrentes cada vez que sale a la luz algún fallo del sistema educativo. Sobre todo, se refieren a la de los docentes de secundaria, que desde los años setenta se soluciona con el curso de adaptación pedagógica (CAP) que la mayoría de los expertos consideran desde hace mucho tiempo obsoleto e ineficaz (resuelve esta formación, normalmente, en dos …
La FP usa más el ordenador que el bachillerato
20 Noviembre, 2007
Un informe sobre el panorama español de las nuevas tecnologías abre la Semana Monográfica de Santillana
EL PAÍS / J. A. A. - Madrid -
Más de la mitad de los alumnos de Formación Profesional de grado medio (el 58,8%) y de grado superior (el 60,6%) utilizan el ordenador habitualmente para escribir o hacer trabajos, frente a un 37,2% de alumnos de bachillerato que lo hacen. También hay más alumnos en la FP que utilizan esta tecnología en busca de información (44,8% y 52,7% frente al 35,5%), según el documento básico que abre hoy la XXII Semana Monográfica de la Educación de …
