El Tribunal Superior de Justicia de Aragón estimó, en el año 2014, los recursos contencioso-administrativos interpuestos por la AMYPA del Colegio Pío de XII de Huesca contra las Órdenes de escolarización de los cursos 2011/2012 y 2012/2013, condenando a la Administración educativa a fijar una proporción concreta de alumnado con necesidad específica de apoyo…
Los premios extraordinarios se han otorgado al AMPA que haya tenido un papel más protagonista en el desarrollo de un proyecto que promocione la integración del alumnado con necesidades educativas especiales. “¡Somos un equipo!” AMPA del CEIP Emilio Moreno Calvete. Zaragoza FAPA Aragón (FAPAR) Ante la situación desfavorecida de gran parte del alumnado por factores socioeconómicos, culturales, familias desestructuradas, salud,…
Unos 6.000 escolares sufren hiperactividad, uno de sus indicadores. Este trastorno, sin tratar, puede provocar repeticiones de curso y fracaso escolar. Hasta 30.000 alumnos aragoneses podrían sufrir trastornos por déficit de atención, una de cuyas variaciones principales es la hiperactividad, que afectaría a alrededor de 6.000 niños. La incidencia ha crecido considerablemente en los últimos…
Los siete centros de la comunidad se incorporan este curso al programa. Aragón es la primera comunidad autónoma que implanta el programa Escuela 2.0 en los centros de Educación Especial. Los siete colegios específicos que existen actualmente en la comunidad autónoma se irán incorporando al proyecto a lo largo del curso, así como seis aulas…
Los dos nuevos centros educativos zaragozanos, "César Augusto" y "Lucient Briet", van a incorporar Unidades de Atención Específica que permitirán la integración alumnos con trastornos generalizados del desarrollo para el curso 2010-2011. 25/7/2010 Aragón Digital La experiencia de incorporar Unidades de Atención Específica a los centros escolares comenzó en el curso 2007-2008 con la participación…
Una buena intervención educativa puede reducir el riesgo de las visitas a urgencias y hospitalizaciones en niños asmáticos El asma sigue siendo la enfermedad crónica más habitual entre la población infantil. Un estudio australiano ha revelado que una buena intervención educativa, constituida por un programa integral de atención al niño asmático y sus cuidadores, podría…
El síndrome de Down es la descripción médica de las consecuencias de una alteración cromosómica y quienes las viven son personas cuya realidad, como la de cualquiera, está determinada por el entorno. Con unas limitaciones o con otras, quieren vivir su propia vida como cualquiera. Por ello, Down España www.sindromedown.net está organizando para el próximo…
Europa Press – 05-06-09 Las familias con hijos que presentan necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad o trastorno grave de conducta e incluso a una alta capacidad intelectual podrán solicitar a partir de mañana las becas o ayudas al estudio para el próximo curso 2009-2010 del Ministerio de Educación, según publicó hoy el Boletín Oficial…
La intervención temprana de los casos de autismo es, por ahora, el método más eficaz para minimizar los síntomas Se estima que de tres a seis de cada 1.000 niños padecen la forma clásica de autismo. Nacer varón, además, comporta un riesgo cuatro veces mayor de sufrir este desorden psiquiátrico, que dura toda la vida….
La relación entre el número de alumnos con discapacidad matriculados en la Educación Secundaria Obligatoria y los que cursan enseñanzas postobligatorias de Bachillerato y FP es de veinte a uno. En el curso 2006-2007, 33.609 alumnos discapacitados estudiaban alguno de los cuatro cursos de Educación Secundaria Obligatoria y 1.690 estaban matriculados en enseñanzas postobligatorias (Bachillerato…
Michael Greenberg narra en ´Hacia el amanecer´ la locura de su hija, que coincide en las librerías con otras experiencias de progenitores con vástagos discapacitados. PERIÓDICIO DE A. 08/03/2009 JUAN FERNÁNDEZ MADRID Abordar la locura desde la distancia corta implica deambular por un terreno minado. Si además resulta que el sujeto del trastorno es tu…
DIRECTORA DE LA FUNDACIÓ CATALANA SÍNDROME DE DOWN Katy Trias, directora de la FCSD. M.SALGADO. 04.03.200. 20m La Fundació Catalana Síndome de Down presentó ayer una guía práctica para padres sobre los problemas de salud o desarrollo de sus hijos. ¿Cómo surgió la idea de hacer esta guía? No existía ningún escrito sobre este tema…
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