FAPAR PREOCUPADA POR LA SUSPENSIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Así es el portátil que le gusta al Gobierno
Expansión. 15-05-09 , por M. Prieto
Si el Gobierno cumple su promesa, 420.000 alumnos iniciarán en septiembre sus estudios de 5º de Primaria con un portátil en su pupitre, conexión inalámbrica en sus aulas, pizarras electrónicas para aprender y una tarifa plana en el hogar.
Un primer paso de un ambicioso proyecto para llevar la tecnología a las escuelas, que permitirá en los próximos años a los 2,5 millones de alumnos de Primaria utilizar un portátil como herramienta de aprendizaje.
¿Cómo serán los portátiles que tendrán los niños de diez años? En el Ministerio de Educación, aseguran que el proyecto aún no está cerrado y no se ha definido el producto final, aunque llevan «bastantes meses» trazando las líneas maestras, tras reunirse con más de una veintena de empresas de la industria.
Pero que las familias no esperen equipos de gama alta.
Serán miniportátiles, dicen en la industria, pequeños equipos de bajo coste con prestaciones limitadas dotados con software y contenidos educativos. Y permitirán el arranque dual, es decir, con Windows o Linux, para que sea cada comunidad autónoma la que decida finalmente el sistema de arranque.
Banesto, HP, Iecisa, Intel, JP Sà Couto, Microsoft, Telefónica y Vodafone han firmado una alianza
Proyecto ‘Magallanes’
En el ministerio se ha estudiado con detalle el programa que ha adoptado Portugal con los equipos Magallanes. Estos netbooks están basados en el Classmate PC propuesto por Intel como reacción al miniportátil barato ideado por Negroponte. Es un equipo de prestaciones reducidas diseñado para los escolares, resistente a golpes y a prueba de derrames de líquidos, con asa para su transporte.
El Classmate lleva chip Intel Atom de 1,6 Ghz, puede funcionar con Windows o Linux y tiene pantalla color de 8,9 pulgadas. El equipo es ensamblado por JP Sà Couto, una de las empresas con las que ha mantenido contactos el Gobierno español, y que se ha convertido en líder del mercado portugués, con un 40,6 por ciento de cuota en el primer trimestre.
El Ejecutivo luso pretende que medio millón de niños de entre 6 y 10 años tengan estos equipos subvencionados, que les cuestan a las familias lusas entre cero y 50 euros en función de su renta. El proyecto ha sido un gran éxito: durante el primer trimestre del año, 200.000 de los 600.000 equipos vendidos en Portugal han sido Magallanes. Además, se está exportando a otros países, como Venezuela.
Unión
Las empresas del sector ya están tomando posiciones. Banesto, HP, Informática El Corte Inglés (Iecisa), Intel, JP Sà Couto, Microsoft, Telefónica y Vodafone han firmado una alianza con el objetivo de concursar en este proyecto.
El interés del ministerio en el Proyecto Magallanes coloca en muy buena situación a la española Informática El Corte Inglés, que, recientemente, lanzó el Inves Junior, un portátil tipo classmate de Intel a un precio de 379 euros. De hecho, Informática El Corte Inglés, junto con Microsoft y Santillana, han realizado un primer proyecto piloto con estos equipos en un aula del centro público Antonio Beltrán de Zaragoza.
Fuera de esta alianza, se encuentra Toshiba, muy activa en educación y que ganó recientemente el concurso de Castilla-La Mancha para dotar a cada uno de los 28.500 profesores de enseñanza pública primaria y secundaria de un ordenador portátil.
Por su parte, Microsoft ha participado en más de 20 proyectos de aulas digitales y su bandera es que ha el realizado en Aragón con los tablet PC, que utilizan ya más de 15.000 escolares. Un proyecto que conoce bien Eva Almunia, encargada del plan Escuela 2.0 desde su nombramiento hace un mes como secretaria de Educación y Formación Profesional. Hasta entonces, como consejera de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, fue la artífice de la adopción de las pizarras digitales.
Críticas en la comunidad de software libre
El Ministerio de Educación ha confirmado que los equipos vendrán con arranque dual, es decir, que tendrán la capacidad de utilizar tanto Windows como el sistema operativo Linux. La medida ha sido criticada por la comunidad de software libre. «El arranque dual implica que el ciudadano pague por un sistema que no ha elegido, lo que violaría el principio de eficacia, eficiencia y economía de las Administraciones Públicas», opinan en Hispalinux.
Además, consideran que la decisión es contraria a la Ley de Acceso electrónico a los Servicios Públicos, que otorga al ciudadano la capacidad de elegir qué sistema quiere para relacionarse con la Administración.
«Dado que el alumno se va a relacionar electrónicamente con el profesor, que representa a la Administración, son los padres y no la Administración quienes, en todo caso, deben poder elegir las aplicaciones o sistemas», dicen. Así, creen que lo más lógico es que los PC vayan con software libre preinstalado (que no supone recargo por licencia) y que sean los padres quienes lo cambien si así lo desean.
Algunos proyectos
– Informática El Corte Inglés, junto con Microsoft y Santillana, han realizado recientemente un piloto con un equipo Inves ‘Junior’ parecido al ‘Magallanes’.
– Toshiba ha ganado varios proyectos en educación. El último consiste en dotar a 28.500 profesores de Castilla La Mancha con ordenadores portátiles.
– Microsoft ha participado en España en más de 20 proyectos de aulas digitales, como la dotación de 15.000 pizarras digitales a escolares de Aragón.
Eva Almunia explica en la SER el proyecto "Ordenadores para los alumnos de 5º"
Eva Almunia
Eva Almunia ha respondido a las preguntas que formulaba Angels Barcelo en Hora 25. La Secretaria de Estado ha anunciado que el día 19 ha convocado a una reunión con todas las Comunidades Autonomas para exponer el plan. Preguntada por la financiación Almunia ha explicado "que esperamos que entre todos pagaremos el presupuesto". En la entrevista se ha dado a conocer que el programa "empezará a funcionar progresivamente" y que "se trata de romper la brecha de quienes no pueden acceder a las nuevas tecnologías
Eva Almunia ha explicado que "esta
mos hablando de muchas cuestiones de una medida que se ha esquematizado mucho". El programa responsabiliza " a la familia y al niño" del buen uso del ordenador. Con relación a los profesores se ha explicado que "se irá formando poco a poco y -ha dicho- estoy segura que la mayor parte esta capacitada para desarrollar el trabajo".
Preguntada por si era prioritario este asunto sobre otros como el fracaso escolar, la Secretaria de Estado ha indicado que "prioridades hay muchas y en ello se esta trabajando con las Comunidades Autónomas y se están poniendo en marcha varios planes".Lo que no puede ser, apuntaba, es que estemos conectados a la red en el mundo y que "la escuela no este conectada".
Eva Almunia indicaba que "estamos dando el salto definitivo con Pizarras Digitales, aulas conectadas, ordenador el profesor, ordenador el niño y otras ventajas".
Se ha destacado esta acción como "una medida social".
El programa ha acudido a dos colegios de Barcelona donde se ha valorado de forma muy positiva el anuncio. Almunia ha explicado que "hemos diseñado un programa claro para avanzar hacia el futuro".
El principal problema que se plantea es la financiación del programa. En este sentido la directora de H-25 ha planteado el tema de las ayudas al sector del automóvil y ha puesto como ejemplo que varias Autonomías se han echado atrás en el programa de ayudas.Almunia ha explicado que el tema es distinto y "espero que todos estemos de acuerdo en que este programa nos viene bien a todos". En algunos casos, se ha explicado "es posible que alguna familia tenga que abonar alguna cantidad".
Nicolás Fernández desde el profesorado ha explicado que "hay otras prioridades en el sistema educativo ". Ha hecho referencia a los "fracasos escolares" aún cuando ha reconocido que "hay que plantear un nuevo modelo educativo desde la escuela a la Universidad".
Fernandez ha explicado que en Aragón este programa ha empezado a funcionar y el resultado "parece que esta entrando bien".
Durante el programa han intervenido distintas personas relacionadas con la educación que han valorado "de forma positiva" la iniciativa.
Los oyentes han puesto sobre la mesa algunos problemas del día a día. Indicaban que "el día a día no es tan bonito como lo pintan ya que a la hora de arreglar el ordenador cuando se estropea, por ejemplo, es dificultoso".
Todos los participantes del programa han explicado que hay muchas prioridades en la educación y que es necesario abordar todo en su conjunto.
ANUNCIO DEL PRESIDENTE
En el próximo curso escolar, el Gobierno según anunciaba el presidente José Luís Rodríguez Zapatero va a poner en marcha el proyecto Escuela 2.0 para la innovación y la modernización de los sistemas de enseñanza.
Gracias a este plan, las aulas dispondrán de pizarras digitales, conexión inalámbrica a Internet y cada alumno tendrá su propio ordenador personal portátil, con el que podrá continuar trabajando, haciendo sus deberes, en casa.
Según los cálculos del Gobierno, el próximo curso, los más de 420.000 alumnos de 5º de primaria de los colegios públicos y concertados recibirán un ordenador personal. Y se extenderá progresivamente en los años sucesivos hasta alcanzar el último curso de la enseñanza secundaria.
Las familias pagarán parte del ordenador escolar portátil
PROGRAMA DEL EJECUTIVO PARA MEJORAR LA EDUCACIÓN
- • El Gobierno estudia dar un cheque de hasta 90 euros para ayudar a la compra
- • El plan Escuela 2.0 prevé que las autonomías paguen el 50% de las inversiones
Alumnos del centro Jacint Verdaguer de Sant Sadurní d'Anoia.
14/ Mayo 2009 | La Vanguardia | ANTONIO M. YAGÜE / MADRID SARA GONZÁLEZ / BARCELONA
Un ordenador portátil para cada alumno de 5° de primaria a partir del 2010. El objetivo del Gobierno, anunciado el martes por José Luis Rodríguez Zapatero en el debate del estado de la nación, está muy verde y lleno de interrogantes. El Ministerio de Educación prevé que las autonomías cofinancien al 50% el plan Escuela 2.0. Pero también las familias deberán hacer alguna aportación económica para poder adquirir los equipos y renovarlos cada tres o cuatro años. El departamento de Ángel Gabilondo solo tiene decidido que el portátil será propiedad del niño y que las administraciones autonómicas serán las encargadas de fijar las condiciones para su uso.
BONO DIGITAL
Los promotores del proyecto, que empezó a gestarse en febrero, han barajado la posibilidad de que el Ejecutivo implante un bono digital de entre 50 y 90 euros anuales que se entregaría a cada alumno para la compra del ordenador. Pero dado el elevado coste y la disparidad en el grado de digitalización de las escuelas de las distintas comunidades autónomas, no ha concretado ni esta subvención ni la partida que el Gobierno central está dispuesto a aportar.
"Se está dialogando con empresas de informática, operadoras de telefonía y editoriales. Pero de momento no hay ningún tipo de acuerdo cerrado", explicó un portavoz de Educación, quien apuntó que las primeras concreciones se conocerán en la Conferencia Sectorial de Educación del próximo día 19, donde el plan será negociado con los 17 consejeros autónomicos.
Los ordenadores estarán conectados en clase a internet pero, ante la variedad y dispersión de software en las distintas administraciones, la estrategia ministerial prevé que cada consejería decida la empresa con la que desarrollará su plan.
TARIFA DEBERES
La estrategia también prevé la dotación de infraestructuras de comunicación en las escuelas y la creación de una "tarifa deberes" de conectividad fija y móvil en los domicilios de los escolares que ofrecerá a las familias la posibilidad de obtener unas condiciones económicas ventajosas en una franja de horario restringida.
Además, también se desarrollarán "libros de texto electrónicos" acordes con este nuevo modelo. De hecho, editores y técnicos de la Secretaría de Estado del Ministerio de Educación han negociado esos cambios en el soporte de los contenidos. El coste y la brecha digital de España con otros países son serios obstáculos. Instalar internet en todas las aulas y dar acceso a la red a unos 420.000 alumnos y a los correspondientes profesores es "descomunal", según los proveedores de servicios telemáticos. Además, los centros deberían afrontar a su vez los gastos de conexión y mantenimiento. Ni el Ministerio de Educación ni el Gobierno han desvelado de dónde saldrán los fondos.
El Gobierno asegura que el 99,3% de las escuelas tienen conexión a internet y un ordenador de med
ia por cada 6,6 alumnos. Pero menos del 6% accede actualmente a la red desde los centros de estudios. Existe, además, otro problema añadido: el plan requiere que los alumnos tengan también conexión a internet en sus domicilios, un terreno en el que España todavía sigue en la cola de Europa.
En opinión de las asociaciones de padres, el proyecto no resuelve la grave situación que atraviesa el mundo de la enseñanza. La Confederación Católica de Padres de Alumnos (Concapa), mayoritaria en la escuela concertada, consideró la iniciativa "muy efectista y poco práctica". Para la confederación laica Ceapa, mayoritaria en la escuela pública, con comprar ordenadores no se resuelven los déficits, sino que hay que mejorar y actualizar la preparación del profesorado.
"Me parece bien el pacto para solucionar el abandono escolar o para impulsar la formación profesional, pero no me ha gustado tanto la iniciativa de repartir ordenadores. Está bien impulsar la tecnología, pero el problema está en que los chavales no saben matemáticas, se expresan mal y escriben mal", advirtió el rector de la Universidad Complutense de Madrid, Carlos Berzosa, próximo al PSOE. "Habría que centrarse en esto", propuso.
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