Barcelona. (EFE).- Un 21,7 por ciento de los profesores de primaria y secundaria de toda España admiten que en sus clases hay acoso escolar, mientras que otro 11,4 por ciento considera que si lo hay «lo mejor es no hacer nada», según se desprende de una encuesta elaborada por la entidad de orientación psicopedagógica GROP….
La Asociación Aragonesa de Psicopedagogía ve «preocupante» este fenómeno de acoso a través de la red y reclama más personal para hacer frente a la violencia y al fracaso escolar P. CIRIA. Zaragoza | HERALDO 4 de enero de 2008 Un correo electrónico plagado de insultos hacia un compañero de clase, fotos humillantes de un…
El rechazo de alumnos y escuelas provoca una rebelión en la calle EL PAÍS / ISABEL FERRER – La Haya – Todos los centros holandeses de secundaria deben impartir 1.040 horas lectivas anuales en los tres primeros cursos. Esta normativa se aprobó en 2006, pero su aplicación no había sido controlada por el Ministerio de…
Elegir el libro. Dejarlo si no gusta. Un documental refleja un efectivo plan de lectura en un centro de Elche EL PAÍS / CRISTINA MEDINA – Han pasado de no leer libros jamás a llevar uno en la mochila como un elemento cotidiano más, junto al móvil y la videoconsola. Son los estudiantes del…
PÚBLICO / ARTURO DÍAZ – Madrid – Educación. El acoso homófobo en la escuela contra gays, lesbianas, transexuales y bisexuales Soy homosexual y lo he pasado muy mal estos años. ¿Alguien quiere preguntarme algo?». Álex tiene ahora 16 años pero cuando se plantó delante de su clase en un centro de la periferia barcelonesa, frente…
LA EDUCACIÓN A EXAMEN. El Periódico de Aragón 1 ¿Ha perdido el maestro consideración social? El docente no tiene la credibilidad de antaño. E incluso hay familias que, en situaciones de conflicto, le faltan al respeto. El déficit de prestigio social condiciona inevitablemente el ejercicio de la profesión. Esa situación no se da en la…
El informe PISA pone de manifiesto la escasa comprensión lectora de los españoles de 15 años PÚBLICO / YOLANDA GONZÁLEZ – MADRID – Como quien oye pero no escucha. Los escolares españoles de 15 años son incapaces de resumir lo que leen y de entender el significado global de un texto. Y además, lo hacen…
FAPAR sigue considerando que las pruebas extraordinarias deberían desaparecer. De hecho su desarrollo está ocasionando problemas y dificultades de diversa índole tanto en las Comunidades que las han implantado en junio como las que se han decantado por septiembre. Además, hay que considerar que la evaluación es continua como se pone de manifiesto a lo…
Los profesores apuntan un cambio de mentalidad EL PAÍS / MARÍA R. SAHUQUILLO – Madrid – 27/11/2007 Los profesores valoran cada vez más la Formación Profesional superior, más incluso que el bachillerato. Esta una de las conclusiones del estudio La opinión del profesorado sobre la calidad de la educación, elaborado por la Fundación Hogar del…
El máster de un año para ser profesor de secundaria formará en la relación con adolescentes y familias y reforzará las prácticas EL PAÍS / J. A. AUNIÓN – Madrid – 26/11/2007 Mejorar la formación inicial del profesorado es una de las peticiones más recurrentes cada vez que sale a la luz algún fallo del…
Un informe sobre el panorama español de las nuevas tecnologías abre la Semana Monográfica de Santillana EL PAÍS / J. A. A. – Madrid – Más de la mitad de los alumnos de Formación Profesional de grado medio (el 58,8%) y de grado superior (el 60,6%) utilizan el ordenador habitualmente para escribir o hacer trabajos,…
Aspira a conseguir enseñanzas de Energías Renovables REDACCION / Alcañiz / Diario de Teruel El delegado territorial del Gobierno de Aragón en Teruel, José Miguel Espada, se ha comprometido a intermediar ante el departamento competente para la implantación de nuevos ciclos formativos de Formación Profesional (FP) en el Instituto de Enseñanza Secundaria Pablo Serrano de…
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