ENTREVISTA: SPENCER KAGAN Experto en aprendizaje cooperativo «Los colegios preparan a los alumnos para el pasado» IGNACIO ZAFRA – Valencia – EL PAÍS Spencer Kagan (Los Ángeles, 1944) es uno de los gurús del aprendizaje cooperativo, una propuesta pedagógica que pretende dar la vuelta a la forma de dar clases situando la participación de los…
21/05/2008 FRANCISCO Muro de Iscar (*) PERIÓDICO DE ARAGÓN La Universidad no deja de sorprender. No tenemos casi ninguna entre las primeras 500 del mundo, mientras que tres escuelas de Negocios están entre las cinco o diez mejores del mundo, lo que quiere decir que no es un problema español, sino de gestión y de…
PERIÓDICIO DE CATALUÑA / JOAN BARRIL El otro día Ferran Adrià –ajeno a las invectivas que sobre él estaban cayendo– se encontraba en un congreso de cardiología junto al eminente doctor Valentí Fuster. Ambos llegaron a la conclusión de que no sabíamos gran cosa de la alimentación. Coincidían en que esta es una actividad que…
La legítima pretensión laboral de los docentes no puede justificarse bajo un modelo educativo ficticio. El Periódico de Aragón. 17/05/2008 PEPE Jimeno Ostáriz. Secretario general de la Federación de Servicios de UGT-Aragón La Unión General de Trabajadores es un sindicato de clase. Esto es, una organización viva en la que se busca la acción colectiva…
Unos defienden al sector de los profesores y otros al de los monitores. 17/05/2008 M. V. V. El Periódico de Aragón «Los intereses son diferentes». Esta frase resume a la perfección el conflicto abierto dentro del sector educativo de UGT. Y todo por los comedores escolares. En este asunto, el sindicato mantiene dos posturas enfrentadas….
Conciliación no es lo mismo que dejación de responsabilidades, como parecen empeñados en atribuirnos a las familias algunos sectores docentes que disfrutan de especiales condiciones para conciliar. El Periódico de Aragón. Opinión. Teresa Paniello. Presidenta de FAPAR A estas alturas del siglo XXI, creemos que nadie cuestiona ya que la escuela tiene que estar al…
EL PAÍS/ MOYA, A. BOLÍVAR Y F. LUENGO 12/05/2008 La incorporación de las políticas sociales al Ministerio de Educación, junto con el paso de las competencias sobre Educación Superior a un nuevo Ministerio de Ciencia e Innovación -lo que obliga a una exhaustiva coordinación entre ambos-, son hoy objeto de debate entre los profesionales del…
La escuela debe organizar unos horarios que faciliten que los padres convivan más tiempo con los hijos. 08/05/2008 GLORIA Pardillos Lou. Secretaria general de la Federación de Trabajadores de la Enseñanza de UGT-Aragón Un año más, por estas fechas barruntadoras del final de curso y de preparativos de algunas cuestiones del curso que viene, el…
EL PAIS TRIBUNA: GREGORIO PECES-BARBA GREGORIO PECES-BARBA 07/04/2008 La Sección Tercera de la Sala de lo Contencioso-administrativo de Sevilla ha dictado una sentencia revocando una decisión de la señora consejera de Educación de la Junta de Andalucía que rechazaba una petición de una familia formada por don Manuel Flores Limón y doña María Dolores Cano…
TRIBUNA: JORGE CALERO EL PAÍS / JORGE CALERO / La publicación de los resultados del programa PISA de la OCDE, el pasado mes de diciembre, trasladó a la opinión pública la discusión acerca de los determinantes de los resultados educativos. En el nivel micro, ha quedado ya suficientemente difundida la trascendencia, a la hora de…
LA NACIÓN / Umberto Eco ¿En el alud de artículos sobre el matonismo en la escuela he leído un episodio que, dentro de la esfera de la violencia, no definiría precisamente al máximo de la impertinencia… pero que se trata, sin embargo, de una impertinencia significativa. Relataba que un estudiante, para provocar a un profesor,…
Publicado en la Revista el El Semanal en la sección Patente de corso, por Arturo Pérez-Reverte ( Se incluye contestación de Juan Antonio Planas Domingo, Presidente de COPOE. Confederación de Organizaciones de Psicopedagogía y Orientación de España) Me sigue sorprendiendo que se sorprendan. O que hagan tanto paripé, cuando en realidad no les importa en…
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