Europa Press / 05-11-08 Unos cien ministros y viceministros de Educación debatirán desde el 25 hasta 28 de noviembre sobre las posibles soluciones para combatir el absentismo escolar en el mundo y atender a la diversidad en la escuela, en el marco de la Conferencia Internacional de Educación, que tendrá lugar en Ginebra (Suiza). La…
Mientras, los padres españoles lo aprueban con un seis. El 44% de los inmigrantes escolarizaría a sus hijos en centros privados 04.11.08 | INFORMATIVOS TELECINCO/ AGENCIAS El 48,8 por ciento de los padres españoles y el 44 por ciento de los inmigrantes elegirían un centro privado o privado concertado para escolarizar a los hijos, al…
Europa Press / 04-11-08 Sin embargo, el 80 por ciento considera que los niños españoles se han adaptado «muy bien» a esta realidad El 47 por ciento de los profesores consideran que no está bien preparado para atender la realidad multicultural de los centros escolares tras multiplicarse por diez desde 1997 el número del alumnado…
Servimedia – 4/11/2008 El 62,4% de los españoles valora positivamente la multiculturalidad en las aulas de los colegios, frente a un 9,4% que lo ve negativo. Así consta en el «Estudio sobre la inmigración y el sistema educativo español» presentado hoy en Madrid por la presidenta del Consejo Escolar del Estado, Carmen Maestro. Este informe,…
La mayoría son de agentes sociales y asociaciones de padres de alumnos.El Consejo Escolar prepara un informe en el que pedirá un artículo sobre financiación. 01/11/2008 MICHEL VALLéS. El Periódico de Aragón Educación ha recibido medio centenar de alegaciones al anteproyecto de Ley de Educación Aragonesa (LEA). La mayoría provienen de diferentes colectivos del ámbito…
Una circular enviada por la Generalitat a los directores de instituto vacía de contenido la polémica asignatura NEUS CABALLER – Valencia – 01/11/2008. El País La Generalitat valenciana ha enviado un documento a la Comisión de Directores de Secundaria con las nuevas «orientaciones metodológicas» para impartir Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos, que…
La creación de plazas o la amplicación del horario son otras de sus aportaciones. EL PERIÓDICO DE ARAGÓN – 30/10/2008 E. NAVARRO Un mayor apoyo hacia la escuela pública y la necesidad de crear nuevas plazas titularidad estatal. Esta es la principal reivindicación que la Federación de Padres de Alumnos de Aragón (Fapar) realiza contra…
El día 14 de noviembre se publicaron las listas oficiales de las personas que se presentan y entre el 24 y el 27 de Noviembre se celebrarán las elecciones, dependiendo de cada centro. Padres y madres, alumnos, profesores y personal no docente poseen voz y voto en la gestión de los centros, gracias a la…
El Justicia aboga por crear aulas de convivencia García Vicente presentó un informe sobre conflictos en el ámbito escolar BAJO ARAGÓN. ARAGÓN PRESS. 29 de Octubre de 2008 ZARAGOZA.- El Justicia de Aragón, Fernando García Vicente, expresó ayer ante la comisión de Peticiones y Derechos Humanos que se impulsen aulas de convivencia en los centros…
Premio para el APA por su apoyo a las familias MIéRCOLES 29 DE OCTUBRE DE 2008. Diario de Teruel. La Confederación Española de Asociaciones de Padres de Alumnos (Ceapa) ha reconocido la labor desarrollada por el APA Manuel Aguado Lorente del IES Pablo Serrano de Andorra por su proyecto Plan de Apoyo al Ámbito Familiar,…
ARAGÓN DIGITAL – Zaragoza – 29-10-08 La Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Aragón ha valorado la Ley de Educación Aragonesa, aunque ha exigido una financiación que permita alcanzar con éxito todos los retos planteados. El colectivo ha realizado aportaciones al anteproyecto en la consulta pública. La Federación de Asociaciones de…
El juzgado Contencioso-Administrativo de Huesca ha fallado a favor de una familia objetora de Educación para la Ciudadanía. ésta es la primera sentencia favorable en Aragón ya que hasta el momento sólo se habían tomado medidas cautelares. La plataforma «EpC?… Aragón va ser que no!» espera que no sea la última. Aragón Digital. 29/10/2008 Zaragoza.-…
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