• Conviene cambiar los modelos de formación del profesorado y la consideración de su trabajo MIQUEL Martínez. Catedrático de Pedagogía de la Universitat de Barcelona | El Periódico Las leyes no cambian la realidad, pero sí generan las condiciones para hacer posible el cambio. Las leyes que regulan la educación no la cambian, pero sí…
EFE El presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero, anunció subvenciones de hasta mil euros destinadas a los jóvenes de entre 18 y 30 años para estudiar cursos de inglés en un centro español o extranjero. En el discurso de apertura del debate del estado de la Nación, en el Congreso, Rodríguez Zapatero adelantó que…
TERRA / EFE / Europa Laica, Confederación Española de APAS (CEAPA), Sindicatos de Trabajadores de la Enseñanza (STES), Sindicato de Estudiantes, Izquierda Unida y una treintena de organizaciones más anuncian en un comunicado la presentación del recurso porque la ley incorpora como ‘Norma’ los acuerdos del Estado con la Santa Sede, que consideran ‘inconstitucionales’. Denuncian…
EFE La ministra de Educación y Ciencia, Mercedes Cabrera, afirmó que las opiniones de los obispos sobre la Ley Orgánica de Educación (LOE) son «relativamente distantes» de las del Gobierno «en ciertas cuestiones». Cabrera manifestó en declaraciones a la Cadena Ser que durante la reunión que mantuvo con representantes de la Conferencia Episcopal el jueves…
Investiga si el fracaso escolar se debe a algún gen recesivo extendido entre los alumnos o a que cualquier tiempo pasado (principalmente desde que el PSOE estropeó todo con su LOGSE) fue mejor ANTONIO Aramayona | El Periódico de Aragón Ahora que está el curso en la recta final y ya huele fuertemente a exámenes…
ENTREVISTA: JONATHAN OSBORNE Especialista en didáctica de las ciencias J. A. A. – Madrid | EL PAÍS – 15-05-2006 Matemáticas, física, biología… Muchos alumnos se atascan en las asignaturas de ciencias; los resultados dicen que se suspende más, en general, estas materias. El catedrático del King’s College de la Universidad de Londres Jonathan Osborne (Kampala,…
MONCHO ALPUENTE | EL PAÍS – 10-05-2006 Financiar la educación privada con fondos públicos y hundir a la enseñanza pública para favorecer intereses privados. El Gobierno regional de Madrid ha resuelto la cuadratura de este círculo vicioso, la furia privatizadora de Aguirre es la cólera del dios de los colegios de pago que vuelve por…
GINéS DONAIRE – Jaén EL PAÍS – 08-05-2006 A sus 92 años, Carmen de Michelena Morales, una de las últimas voces vivas de la Institución Libre de Enseñanza, no oculta un profundo desencanto por los resultados del actual modelo educativo. Sin embargo, su vitalidad, su fortaleza intelectual, su carácter optimista y su pasión por Andalucía,…
FAPAR considera necesaria la ampliación del horario lectivo en Primaria, para poder garantizar el éxito escolar y una mayor formación integral en la educación de nuestros hijos e hijas en la escuela, que debe, así, dar respuesta a las necesidades actuales de nuestra sociedad.Desde nuestra Federación, venimos mostrando preocupación e interés por conseguir que la…
Psicólogos y educadores aseguran que una nota baja no es más que un dato que debe servir para intentar mejorar Clara Fraile ¿Cómo interpretar los primeros suspensos? ¿Cómo deben actuar los padres y madres? Los psicólogos explican que la forma de que los jóvenes afronten los primeros suspensos dependerá, sobre todo, de cómo lo acepten…
EL PAÍS – 03-04-2006 El Congreso ha aprobado por unanimidad la creación de un grupo de trabajo que diseñe y elabore nuevos recursos didácticos en formato tecnológico a partir de los cuales el alumno pueda conocer los usos de las nuevas tecnologías. Se trata de trabajar en el ámbito de la conferencia sectorial de educación…
A pesar de su reciente aparición, estas comunidades digitales son ya un fenómeno social que supera en ritmo de crecimiento a la blogosfera tradicional
La página española de MSN Spaces nació el 7 de abril de 2005. A finales de junio de ese mismo año ya alcanzaba el millón de blogs. Por su parte, MySpace tiene registrados 30 millones de blogs y crece a un ritmo de 250.000 nuevos usuarios diarios, más del doble de los que crean los blogs tradicionales. Se trata de los dos entornos (‘spaces’) que conforman la emergente blogosfera adolescente, distinta en contenidos a la de sus hermanos mayores pero con un potencial muy superior.
Según un reciente estudio de la Fundación Telefónica, los adolescentes españoles tienen a pasar más horas conectados a Internet que frente al televisor. Los diversos expertos que han analizado esta tendencia coinciden en que es hasta cierto punto lógica, pues el adolescente busca a la vez la intimidad (en su cuarto y frente al ordenador) y la compañía de sus iguales (a través de los entornos sociales de la Red).
Basta con echar un rápido vistazo a los nuevos blogs que aparecen cada día en MSN Spaces para hacerse una idea del perfil del usuario medio y, a la vez, confirmar la tendencia que revela el estudio: adolescentes que manejan las nuevas tecnologías con más o menos soltura y que buscan un espacio virtual desde el que relacionarse.
Los temas más frecuentes de sus páginas personales: textos de rebelión contra el mundo adulto, listas de MP3 o de politonos para móviles favoritos, crónicas de lo acontecido en clase, citas poéticas de amor eterno… Las fotografías: grupos de amigos abrazados, paisajes bucólicos, bandas de rock duro o de pop comercial, etc.
MSN Spaces es un servicio que ofrece a los usuarios la posibilidad de crear páginas personales donde guardar sus fotografías, mantener actualizado un diario online (un blog) y diseñar un perfil para ser conocido por los demás internautas. El propio usuario posee, además, las herramientas necesarias para diseñar su página con la estructura y los colores que más sean de su gusto. También puede publicar fotografías y entradas a su blog desde el teléfono móvil.
La mayoría son adolescentes que manejan las nuevas tecnologías con más o menos soltura y que buscan un espacio virtual desde el que relacionarse
Básicamente éstas son todas las funcionalidades que permite MSN Spaces y con ellas está creciendo a un ritmo vertiginoso que le permite tener miles de nuevos usuarios diarios sólo en el ámbito del español. El último dato del panel de hogar de la consultora Nielsen le da a MSN Spaces 2.467.000 usuarios únicos. Los analistas opinan que, además de crear un entorno idóneo para los adolescentes, la clave de su éxito reside en su enorme manejabilidad.
Según Nacho Escolar, bloger y periodista, «la gracia de los spaces de MSN está en su facilidad de uso, que es la que permite a los adolescentes pasar del MSN Messenger o el correo Hotmail al blog sin mayores problemas». Según este punto de vista, los jóvenes se comunicarían entre ellos usando intensivamente la mensajería instantánea y el correo web hasta llegar a una edad en la que definirían su propia personalidad a través de su ‘space’ en MSN. Y todo ello sin salir de Microsoft. «Han conseguido [la empresa de Bill Gates] aprovechar muy bien a sus usuarios para pasarlos a esta herramienta.», añade Escolar.
El informático Marcelino Madrigal ha encontrado su espacio en Internet, precisamente en MSN Spaces, con su blog Herramientas para blogs. El contenido de la página de Madrigal se centra en trucos para optimizar el uso de las bitácoras y otras aplicaciones web que son muy útiles a los incipientes internautas de los ‘spaces’. Hasta tal punto ha tenido éxito que aparece como el primer blog en español entre los 100 más populares del buscador de blogs Technorati, con más de 14.000 enlaces desde más de 5.000 blogs distintos. De hecho, su relevancia ha provocado que determinados blogs señalen la existencia de una mayoría silenciosa despreciada por la blogosfera tradicional.
El otro blog español importante para Technorati es Microsiervos, que adelanta a Herramientas para blogs en el apartado de blogs favoritos. Es decir, que tiene más prestigio entre los demás usuarios pero es menos enlazado. Algunos expertos han razonado que al ser una comunidad cerrada, los usuarios de MSN Spaces se enlazan entre sí con mayor frecuencia y por eso tienen mayor relevancia.
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