FAPAR considera positiva la reflexión que debe empezar en los centros sobre tareas escolares
Decepción en FAPAR por el nuevo retraso en la puesta en marcha de bancos de libros en los centros
La Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnado de la Escuela Pública de Aragón, FAPAR, ha trasladado al Departamento de Educación la decepción que ha supuesto a nuestra organización que a un año de concluir la legislatura no se haya impulsado la creación de bancos de libros en los centros educativos públicos como paso para recuperar la gratuidad del material curricular.
En reunión celebrada recientemente hemos recordado al Departamento que la promesa de impulsar la regulación de los bancos de libros se ha reiterado en los tres años de Gobierno y que desde FAPAR lo hemos reivindicado en numerosas ocasiones, insistiendo en la necesidad de que se cumpla el artículo 27.4 de nuestra constitución que señala que La enseñanza básica es obligatoria y gratuita; por lo tanto, estos días que se hace balance de logros en la legislatura, hay que recordar que este queda como pendiente.
La desaparición del programa de gratuidad de libros de texto hace seis años, supuso un duro golpe para las maltrechas economías familiares en tiempos de crisis muy duros, que fue suplido en parte, por el esfuerzo de muchas AMPAS que voluntariamente asumieron la puesta en funcionamiento de bancos de libros en sus centros. Esfuerzo que no ha recibido ninguna ayuda y que ha sido torpedeado reiteradamente con los cambios legislativos y con las modificaciones de manuales, que hemos sufrido especialmente con la entrada en vigor de la LOMCE, pero también por el excesivo apego de muchos docentes a los libros de texto, que han desaprovechado la oportunidad de trabajar con otros formatos y metodologías.
La convocatoria de ayudas para materiales curriculares, por otra parte, no ha sido suficiente, al llegar solo al 15% de la población escolar, aún reconociendo el esfuerzo que este Departamento ha hecho incrementando en más de un 130% el presupuesto destinado inicialmente a este fin. En este sentido, además, queremos hacer un llamamiento a la responsabilidad de los docentes para que en la elección de los libros de texto respeten el coste de las ayudas y que estas cubran los lotes completos de cada curso escolar.
Desde FAPAR entendemos que las familias no debemos esperar más y que se hace imprescindible la recuperación de la gratuidad de los libros de texto garantizando la igualdad de oportunidades a todo el alumnado, que pasa necesariamente por que las familias no tengan que asumir costes en el material curricular.
Zaragoza, a 24 de julio de 2018
Flor Miguel Gamarra. Presidenta de FAPAR
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