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Educación evaluará en primavera el nivel de los alumnos en Matemáticas y Lengua
P. CIRIA. Zaragoza. Heraldo
El departamento de Educación iniciará en primavera unas pruebas de evaluación que medirán el nivel de competencias en Matemáticas, Lengua -y en algunos casos también en idiomas- de los alumnos de cuarto de Primaria y segundo de ESO. Esta es la primera vez que la DGA desarrolla un proyecto tan ambicioso para analizar el aprendizaje de los jóvenes. Con unos exámenes, medirán a todos los estudiantes de los citados cursos, sean de centros públicos, concertados o privados. Solo se excluirán aquellos con necesidades educativas que les impidan hacer las pruebas y a los que estén escolarizados en España desde hace menos de un curso y, además, no hablen español.
El animador matemático Pedro Buendía da una clase práctica a un grupo de docentes. JUAN CARLOS ARCOS
Con este plan -derivado de la implantación de la Ley orgánica de Educación (LOE)- se pretende detectar los puntos débiles del sistema educativo y tomar después las medidas oportunas. Los resultados de las pruebas de evaluación serán confidenciales y no influirán en las calificaciones del alumno. «Servirán para tener un diagnóstico y ver si tenemos que rediseñar alguna de nuestras políticas educativas. Además, cada centro hará un plan de mejora en función de las debilidades que detecte», explicó la directora general de Política Educativa, Carmen Martínez Urtasun.
Esta evaluación tendrá una periodicidad anual y en cada ocasión se examinará a los alumnos de unas áreas. El objetivo es que en tres cursos se hayan abordado todas las competencias básicas: comunicación lingüística, matemáticas, conocimiento e integración con el mundo físico, culturales y artísticas…
Esta primavera se comenzará con las áreas de Lengua, Matemáticas y, en algunos casos, también idiomas. Los de ESO se examinarán en abril y los de Primaria, en mayo. Los primeros informes sobre los resultados se tendrán antes de que acabe el curso, según anunció la directora general. La Administración hará públicos los informes anuales.
Los estudiantes no deben preocuparse por estos exámenes. No se medirán sus conocimientos puros y duros sobre una materia concreta, sino sus habilidades y competencias para aplicar lo que saben y resolver problemas o situaciones. Es decir, serán similares a los que se utilizan para el conocido informe Pisa.
¿Por qué se hace en dos cursos?
Las pruebas se hacen en cuarto de Primaria y en segundo de ESO porque son los cursos indicados para atajar los problemas que se detecten, según mantiene Martínez Urtasun. «Son los años en los que, una vez visto qué falla, los profesores aún tienen margen para actuar y corregir. Si se hiciera el último año de la etapa, no daría tiempo», comentó la directora general.
La Administración dotará a los centros de un soporte informático y de los materiales de orientación y apoyo necesarios para que puedan realizar estas evaluaciones de diagnóstico.
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