Educación y CCAA estudian dejar que los colegios elijan la asignatura alternativa a la de religión
La propuesta del Gobierno para enseñanza primaria será debatida el próximo martes en la Comisión General de Educación.
COLPISA. Madrid |
El ministerio de Educación y las Comunidades Autónomas se reunirán el próximo martes dentro de la Comisión General de Educación , órgano consultivo que reúne a responsables de ambas administraciones, para estudiar los cambios que introduce la nueva Ley Orgánica de Educación (LOE) con respecto a la asignatura de religión, que pasa de ser obligatoria a voluntaria. Todas las propuestas van encaminadas a dotar a los colegios de mayor autonomía de decisión sobre este asunto. Sobre todo en lo referente a que sean los propios centros escolares quienes establezcan los horarios para estas clases y busquen alternativas para aquellos alumnos que no deseen cursar esta asignatura confesional.Estas medidas elaboradas por el Gobierno se incluyen en el borrador de Real Decreto de Enseñanzas Mínimas de Educación Primaria, cuyo texto final se introducirá en la nueva ley educativa, que entró en funcionamiento este curso de forma gradual.
Además de indicar que serán los colegios quienes arbitren las medidas adecuadas para que los alumnos que no den esta clase «reciban la debida atención educativa», el borrador especifica que la elección de una u otra opción no puede suponer discriminación alguna para los estudiantes y añade que esas medidas deberán ser incluidas en el proyecto educativo de cada centro escolar para que los padres las conozcan a tiempo.
Otro apartado señala que las administraciones educativas competentes (Comunidades Autónomas) garantizarán que las matrículas de cada curso incluyan de forma clara un apartado referido a la posibilidad de recibir enseñanzas de religión y destaca, asimismo, que los métodos de evaluación de la misma se realizarán en los mismos términos que otras asignaturas.
Consenso y deberes
Aunque se trata de un borrador susceptible de cambios, el Gobierno espera llegar a un acuerdo en estos términos con las comunidades autónomas, incluidas las más reacias a que la asignatura de religión varíe de estatus. En este sentido, desea consensuar el texto cuanto antes para dejar a las comunidades autónomas el terreno abonado para que desarrollen y completen su programa educativo para primaria antes del próximo curso 2007-2008.Para el Gobierno, este borrador certifica una de los principios de la LOE en lo que a la nueva organización interna de los centros escolares se refiere, que ganan más autonomía. Además de hacer más partícipe a la comunidad educativa en su conjunto y garantizar que cualquiera de las decisiones que se tomen no suponga discriminación alguna para los estudiantes.
Las reacciones en la comunidad educativa no se hicieron esperar conocerse los términos del texto en estudio. Más si cabe cuando se habla del futuro de la asignatura de religión en un país de histórica tradición católica. La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres (Ceapa) se vanaglorió de que el borrador certifique una mayor autonomía de decisión de los colegios y asegura que sobre la asignatura alternativa a la de religión es posible que algún colegio decida dejar esas horas lectivas vacantes. Mientras, la Conferencia Episcopal no se quiso pronunciar sobre unas propuestas «que aún son meros borradores».