Información para familias sobre procesos de matriculación en todos los niveles educativos
El CEIP Calasanz de Fraga recibe un Premio Nacional sobre Lectura
El trabajo «Un periódico entre todos» ha logrado el tercer puesto, galardonado con 2.000 euros.
HUESCA.- El CEIP San José de Calasanz de Fraga ha sido agraciado con el tercer puesto en los Premios Nacionales de Fomento de la Lectura de la Prensa correspondientes al año 2009.
Rut María Duarte Sánchez, Susana García Altemir y María Asunción Paúles Nasarre son las autoras fragatinas de «Un periódico entre todos», el título del trabajo ganador de los 2.000 euros otorgados al tercer premio.
Además, el IES Centre de Tecnificació Esportiva Illes Balears de Palma de Mallorca recibió el primer galardón por el proyecto «Tapper Ware Teacher: Materiales de apoyo a la ESO dirigidos a la erradicación de estereotipos sociales», mientras que el segundo fue para «Aprendemos con el periódico», del CRA Las Dehesas de Tamames, en Salamanca. Por último, otro tercer premio recayó sobre el trabajo «¡Ojéame! más que un periódico», del C.C. Centro Sagrada Familia de Madrid.
Foto de archivo del Colegio San José de Calasanz de Fraga en el inicio de este curso. | D.A.
Diario del Alto Aragón. 10/01/2010
La convocatoria correspondiente al año 2009 cuenta con una dotación económica de veinte mil euros distribuidos de la siguiente manera: un primer premio de 8.000 euros, dos segundos de 4.000, aunque uno de ellos quedó desierto, y dos terceros de 2.000 euros. Igualmente, es posible conceder hasta un máximo de cinco menciones honoríficas, sin dotación económica.
Los Premios Nacionales de Fomento de la Lectura de la Prensa se crearon para favorecer la mejora del rendimiento académico en todas las áreas educativas con la lectura como punto de apoyo. Además, el propósito de mejorar la calidad de la educación en un mundo globalizado hace necesario potenciar la utilización de los medios de comunicación como instrumento educativo.
A través de esta convocatoria, se premian aquellos proyectos, experiencias educativas, materiales curriculares y de apoyo, propuestas pedagógicas y todos aquellos trabajos que utilizando la prensa como instrumento de formación, permitan acercar la educación a la realidad cotidiana y desarrollar en el alumnado la capacidad crítica y los valores plurales de tolerancia y solidaridad.
Asimismo, y con el fin de contribuir desde el sistema educativo a incentivar la implicación del profesorado en actividades que contribuyan a renovar la práctica docente y el fomento de la lectura, los premios están dirigidos a los profesionales de la educación que ejercen su actividad en centros de enseñanza españoles financiados con fondos públicos.
Relacionado
