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El ministerio ha presentado un texto de trabajo sobre el nuevo sistema universitario
Las carreras tendrán 60 créditos comunes por área
EDUCACIÓN SUPERIOR
| MARÍA ADIEGO |
La Universidad de Zaragoza, y el resto de universidades españolas, están un paso más cerca de adaptarse al Espacio Europeo de Educación Superior que hace una semana. El Ministerio de Educación acaba de presentar una propuesta en la que fija una serie de asignaturas comunes que deberán tener todas las titulaciones que pertenezcan a cada una de las cinco áreas de conocimiento (Humanidades, Ciencias, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Jurídicas e Ingeniería). Supondrán una carga de 60 créditos y estarán repartidas entre primero y segundo de carrera.
El documento de trabajo, que no es definitivo, será debatido en las subcomisiones del Consejo de Coordinación Universitaria durante los próximos meses, con el objetivo de que las instituciones educativas empiecen a impartir las primeras titulaciones adaptadas en el curso 2008-2009; de manera que España tenga en el 2010 un sistema de educación universitaria similar al de la mayoría de países del continente.
Los alumnos que estudien Geografía, Historia o Filosofía tendrán que cursar unas asignaturas comunes, que equivaldrán a un año académico y tendrán una extensión mínima de 6 créditos cada una. Según la propuesta del ministerio, 36 de los 60 créditos deberán pertenecer al área de conocimiento de la carrera, en este caso, Humanidades, y el resto podrán ser asignaturas transversales. Así pues, un alumno de Historia del Arte podrá cursar 24 créditos de materias de otras titulaciones como Económicas, Derecho o Ingeniería, siempre y cuando se justifique su carácter básico para la formación inicial del estudiante.
Entre las 14 asignaturas comunes propuestas para Humanidades se han incluido lengua, sociología y economía. Entre las 12 de Ciencias se encuentran geografía y medio ambiente. En Ciencias de la Salud hay 13 materias comunes, en Ciencias Sociales y Jurídicas, hay 14, y en Ingeniería 16.
Esta iniciativa propuesta por el Ministerio de Educación pretende convertirse en un freno para combatir el abandono de estudiantes en el primer curso de carrera y el fracaso escolar, que en España asciende al 30%. La modificación facilitará la labor a los alumnos que quieran cambiarse a otra carrera de la misma área de conocimiento, ya que tendrán un porcentaje de créditos reconocidos.
Con respecto a las convalidaciones, el documento propuesto por el Gobierno central anima a las universidades autonómicas a establecer acuerdos internos para aumentar este nivel mínimo de reconocimiento automático.
Este documento de trabajo supone una paso adelante en la transformación del sistema de enseñanza superior en España. Un cambio que contempla la Ley Orgánica de Universidades (LOU), cuya reforma se aprobará previsiblemente en el mes de mayo, y que establecerá una estructura de la ordenación de las nuevas enseñanzas en grados y posgrados, según explicó el vicerrector de Ordenación Académica de la Universidad de Zaragoza, Antonio Herrera.
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