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España gasta menos por alumno, pero es de los que más paga a los maestros
La OCDE constata la existencia de un gran descenso continuado del porcentaje del PIB que se ha invertido en educación desde 1995.
José María Olmo. Gaceta.es 11/09/08
Madrid. El informe Panorama de la Educación 2008 elaborado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) concluye que España es uno de los países de Occidente que menos dinero público gasta por estudiante, aunque es de las naciones que mejor remunera a los profesores de todos los niveles educativos. El estudio también infiere que el porcentaje del PIB dedicado al sistema educativo ha ido descendiendo desde 1995 y que la mayor parte de la inversión en formación universitaria procede del sector público. Los sindicatos de profesores y las asociaciones escolares aseguraron ayer que el informe de la OCDE refleja la grave situación que sufre el sistema educativo español.
Del análisis económico del modelo español se desprende que el gasto medio por alumno ha crecido en los últimos años —un 15% de 2000 a 2005— gracias al aumento del gasto —un 8%— pero también al descenso progresivo de alumnos —el 6%—. En cualquier caso, el ratio de inversión por estudiante se mantiene por debajo de la media de países de la OCDE y de
la Unión Europea.
Así, la inversión por estudiante en España asciende a 5.068 euros, frente a los 6.082 euros de promedio de los países más desarrollados. Por niveles, en primaria el gasto medio es de 3.909 por alumno (en la OCDE, 4.385 euros); en secundaria el desembolso asciende a 5.123 euros (5.498 euros en la OCDE); y en la formación superior, el gasto por estudiante es de 7.170 euros (11.058 euros en la OCDE). España queda lejos de países de su entorno, como Francia, Italia, Reino Unido, Holanda o Alemania.
El informe constata que las autoridades están haciendo el mayor esfuerzo en la formación universitaria, donde entre 2000 y 2005 —último año del que existen datos— el incremento del gasto por alumno ascendió al 23%, por encima de la media del 11% de la OCDE en el mismo periodo.
En cuanto a la procedencia del gasto en universidades, en 2005, el 88,6% de la inversión vino del sector público y, el resto, de la iniciativa privada, casi siempre de los hogares.
Profesores
Los bajos niveles de inversión por estudiante contrastan, sin embargo, con la elevada remuneración de los profesores, que en término relativos es una de las más altas de los países desarrollados, equiparable a los salarios de los profesores suizos y por encima de los sueldos medios de la OCDE y la UE. El salario mínimo para un profesor español de primaria, según el informe, asciende a 23.487 euros al año, mientras que en secundaria es de 26.424 euros y en la formación superior es de 26.996 euros. En términos absolutos, los profesores españoles sólo cobran menos que los suizos y alemanes.
El sindicato docente ANPE se quejó ayer de que, a pesar del puesto que ocupa España en el ránking de salarios, han perdido poder adquisitivo en los últimos años.
El informe saca más conclusiones del análisis económico del sistema educativo español. El estudio de la OCDE subraya que desde 1995 el porcentaje de gasto del PIB destinado a educación ha ido descendiendo paulatinamente, pasando del 5,3% inicial al 4,6% en 2005. El ratio medio en las economías de la OCDE está en el 5,8%. Las continuas menciones a la educación en los programas políticos de los partidos y la alarma por los pésimos resultados del sistema educativo de España en las auditorías internacionales no se han traducido en un incremento relativo de la inversión pública.
ANPE y la Confederación de Sindicatos de Trabajadores y Trabajadores de la Enseñanza pidieron ayer al Gobierno que aproxime al 7% del PIB el volumen de las partidas destinadas a la formación, para «resolver los problemas del sistema».
También fue especialmente crítica la Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos (Concapa), que aseguró que el informe demuestra que «la educación española está enferma y este Gobierno no hace nada por resolverlo».
Concapa pide la gratuidad del Bachillerato y la Formación Profesional y censura el «empecinamiento» de instaurar la asignatura «adoctrinadora» Educación para la Ciudadanía, «restando tiempo a materias troncales como la Lengua o las Matemáticas».
El director del Centro de Innovación e Investigación Educativa de la OCDE, el español Francesc Pedró, pidió calma a la hora de interpretar los resultados. Pedró recomendó comparar la situación de la educación española con la de países con situaciones socieconómicas «más cercanas», citando los casos de Portugal, Grecia, Italia e Irlanda. El profesor opinó que España «sale bien parada si se tienen en cuenta los últimos 20 años».
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