• San Antonio Abad nº 38 - ZARAGOZA
  • 976 32 14 30
Patrocinadores

parque-atracciones-2

FAPAR. Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumn@s  de Aragón. Juan de Lanuza.
FAPAR. Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumn@s de Aragón. Juan de Lanuza.
FAPAR
Right Image
  • Sobre FAPAR
    • Quiénes somos
    • Objetivos generales de FAPAR
    • APAS Asociadas a FAPAR / Webs
    • Juntas Directivas
    • Comunicados y Documentos
    • Nuestra posición sobre distintos temas
    • Servicios que ofrece FAPAR
    • Como Federarse en FAPAR
    • Reuniones y  Actividades de FAPAR
    • CEAPA
  • Programas
  • Escuela de Padres y Madres
    • Escuela de Padres y Madres 2024 – 2025
      • Programa de charlas 2024 -2025 – CALENDARIO DE CHARLAS
    • Salud
    • Atención a las familias
      • Consejos útiles
    • Convivencia
    • Igualdad y prevención de la violencia de género
    • Atención a la Diversidad / Educación Especial
    • Multiculturalidad
    • Redes sociales y nuevas tecnologías
    • Educación vial
    • Transexualidad y LGTB
    • Por una escuela laica
    • VIDEO – TEMAS
  • Noticias
  • AMPAS
    • MADRES Y MADRES DELEGADOS DE CLASE
    • Noticias de nuestras AMPAS
    • Recursos para las AMPAS
    • Suscripción al Boletín de FAPAR
    • Experiencias educativas de las AMPAS Aragonesas
    • Experiencias educativas de las AMPAS a nivel estatal
  • En sociedad
    • Calendario Escolar
    • Consumo responsable
    • Guía de Portales Educativos en español
    • Recursos en Internet para estudiantes y padres
    • Literatura infantil, Materiales, juegos y actividades.
    • Enlaces recomendados
    • Canal Solidario
    • Ocio para todos
  • Contacto
  • Publicidad
    • Publicidad y Patrocinio
    • Formatos de anuncios Web de FAPAR
  • SiteMap
MENÚ CERRADO retroceder  

Evaluación Censal de Diagnóstico ARAGÓN 2010

You are here:
  1. Inicio
  2. Aragón, Datos. Estudios, Destacados
  3. Evaluación Censal de Diagnóstico ARAGÓN 2010
image

CUARTO DE PRIMARIA Y SEGUNDO DE ESO.

Los chicos son mejores en ciencias y las chicas, en inglés.

Los alumnos de Cuarto de Educación Primaria y Segundo de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) destacan en las competencias relativas al Conocimiento y la interacción con el mundo físico, mientras que las alumnas del mismo nivel educativo encabezan los resultados en comunicación lingüística en inglés.

   Este es el principal resultado de la segunda evaluación de diagnóstico realizada por el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, realizada en 2010 entre 12.638 alumnos de cuarto de Primaria y 12.565 de segundo de Secundaria.

image

   En esta ocasión se han analizado las competencias de conocimiento e interacción con el mundo físico y de comunicación lingüística en inglés. En la primera evaluación de diagnóstico (2009), las áreas fueron comunicación lingüística en castellano, matemáticas y aprender a aprender.

   Las chicas aventajan a los chicos entre 22 y 25 puntos en la competencia en la que destacan, mientras que los varones las superan entre 5 y 8 puntos en la que mejor realizan.

   El director general de Política Educativa del Ejecutivo autónomo, Manuel Pinos, ha recordado que en Aragón también se realiza el Informe del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA), que sitúa a la región al nivel de países europeos como Austria, Alemania y Francia. Las evaluaciones que hace el Ministerio de Educación dejan a Aragón entre las cuatro primeras comunidades.

   Pinos ha comentado que el diagnóstico presentado este lunes permite a los centros elaborar sus planes de mejora, que apoya el Departamento de Educación facilitando algún cambio en la organización del centro o el uso de más recursos a partir del mes de septiembre, cuando empieza el nuevo curso.

   El diagnóstico no se utiliza para comparar centros ni alumnos, ha expresado Manuel Pinos, quien ha recalcado que "no tiene ningún reflejo ni sancionador ni de notas".

   Asimismo, ha indicado que, en general, los alumnos "no mejoran" cuando repiten curso porque siguen sin adquirir las competencias necesarias, aunque en el caso de los repetidores de secundaria ocurre al contrario.

   Por su parte, el jefe de la Unidad de Evaluación Educativa del Gobierno aragonés, Miguel Ángel Álvarez, ha señalado que "no todos los chicos tienen las mismas condiciones a la hora de participar en el sistema educativo" y ha comentado que los alumnos con un mayor nivel sociocultural están más integrados.

   Respecto a los diferentes resultados obtenidos por cada sexo, Álvarez ha expresado que "son competencias distintas" las que se evalúan y que la competencia en comunicación lingüística en inglés "es más intensa". Sin embargo, "no quiere decir que sean mejores unos que otros", ha matizado.

   Este año los alumnos han sido evaluados en las competencias social y ciudadana, cultural y artística y en digital y tratamiento de la información. Los resultados se conocerán el año próximo.

 


Informe de resultados – Evaluación Censal de Diagnóstico 2010


Resumen de resultados – Evaluación Censal de Diagnóstico 2010

 

Foto de la Noticia

Foto: EUROPA PRESS

Fuente 20 Jun. (EUROPA PRESS) –

Aragón Datos. Estudios Destacados
Temas:Evaluación
FacebookshareTwittertweetGoogle+share

Relacionado

fapar-rechaza-fruta-extrangera-en-escuelas
FAPAR RECHAZA EL REPARTO DE FRUTA EXTRANJERA A LOS COLEGIOS DE ARAGÓN
19 mayo, 2025
fapar-denuncia-escolarizacion-caos-2025-2026
FAPAR mantiene que el proceso de escolarización del curso 2025-2026 ha sido el más caótico de los últimos años
14 mayo, 2025
fapar-denuncia-caos-escolarizacion-aragon
FAPAR denuncia el proceso de escolarización más caótico de muchos años
7 mayo, 2025
fapar-ayuntamiento-zaragoza-deporte-extraescolar
FAPAR lamenta que el Ayuntamiento de Zaragoza no respalde el deporte extraescolar
5 mayo, 2025
fapar-rechaza-ampliacion-conciertos-educativos-aragon
FAPAR RECHAZA LA AMPLIACIÓN DE CONCIERTOS EDUCATIVOS EN ARAGÓN
29 abril, 2025
fapar-denuncia-cierre-aulas-publicas
FAPAR denuncia el cierre de 14 aulas públicas de 3 años y el desprecio a las Comisiones de Escolarización en Zaragoza
11 abril, 2025
Patrocinador
BR_Asociados
FAPAR entidad con RSA
RSA-2024-2025
Suscripción al Boletín
suscribete
SELECT LANGUAGE
Elegir por Categorias
FAPAR. Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumn@s  de Aragón. Juan de Lanuza.
© FAPAR. Juan de Lanuza. Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumn@s de la Escuela Pública de Aragón.

| Política de privacidad | Aviso legal y cookies   | Zona Privada  

En la web de FAPAR estamos utilizando cookies propias y de terceros,  para brindarle la mejor experiencia en nuestro sitio web.
Puede obtener más información sobre nuestras condiciones legales y nuestra política de privacidad, así como las cookies que usamos o desactivarlas en Información legal y Configuración.

Soporte de GDPR plugin

Descripción general de privacidad

Este sitio web utiliza cookies para que podamos brindarle la mejor experiencia de usuario posible. La información de cookies se almacena en su navegador y realiza funciones tales como reconocerlo cuando regrese a nuestro sitio web y ayudar a nuestro equipo a comprender qué secciones del sitio web le resultan más interesantes y útiles.

Puede ajustar todas sus configuraciones de cookies navegando por las pestañas en el lado izquierdo.

Cookie estrictamente necesaria

La  cookie  estrictamente necesaria debe estar habilitada en todo momento para que podamos guardar sus preferencias para la configuración de cookies.

Si deshabilita esta cookie, no podremos guardar sus preferencias. Esto significa que cada vez que visite este sitio web deberá habilitar o deshabilitar nuevamente las cookies.

Política de cookies, condiciones de uso y privacidad

Más información sobre nuestra Política de Cookies

Más información sobre  nuestra  Política de privacidad

Más información sobre nuestras Condiciones de uso y temas legales

Gestionar sus datos personales y sus privacidad. AQUÍ