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FAPAR entrega los diplomas a las madres que han seguido el Curso de Español para Familias Inmigrantes del curso 2007/2008
El miércoles 4 y el jueves 5 de junio han tenido lugar en Zaragoza y Huesca respectivamente, la entrega de los diplomas del Curso de Español a las madres que han finalizado con aprovechamiento el curso que la federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos organiza en los centros escolares públicos de Aragón para facilitar, a través del aprendizaje de nuestro idioma, la integración del colectivo inmigrante desconocedor de nuestra cultura
En Zaragoza más de cien madres y otros tantos niños y niñas, en el CP Santo Domingo recibieron sus diplomas de manos de Natividad Mendiara, Directora General de Educación Permanente, Enrique Abansés, representante del Ayuntamiento de Zaragoza, Mª José Lago, directora del CP Santo domingo y Teresa Paniello, presidenta de FAPAR. Al acto asistieron también representantes del departamento de Educación, del CAREI (Centro Aragonés de Recursos de Interculturalidad) y del SAMI (Servicio de Apoyo a la Mediación Intercultural), así como responsables de los equipos directivos y las APAs de los centros donde se desarrolla el Curso, que han apostado por impartirlo en sus centros mostrando así una gran sensibilidad hacia la integración del colectivo inmigrante en nuestros centros educativos.
En Huesca han asistido setenta personas a la entrega de veinte diplomas a otras tantas madres que han estudiado español en el CP San Vicente, donde han estado acompañadas por otras madres del curso son sus hijos, profesores y miembros de la APAs de dicho centro. Al acto acudieron representantes del Servicio Provincial de Educación de Huesca y la presidenta de FAPAR en Huesca, Mª José Naya.
En ambos actos se celebró una merienda intercultural de convivencia donde se degustaron postres típicos de distintas culturas. Se presentaron también muestras de los trabajos realizados por las madres a lo largo del curso y se manifestaron numerosas muestras de agradecimiento y petición de ampliación de las horas y los días dedicados al mismo para ¿poder aprender más?
El hecho de que en los últimos años la población inmigrante haya crecido de forma muy notable en nuestra sociedad, ha supuesto una mayor riqueza cultural y la aparición de nuevas necesidades y demandas a las que entre todos debemos dar respuesta. Por esa razón, nace desde nuestra Federación el Protocolo de Acogida de Familias Inmigrantes, dentro del cual insertamos desde el curso 2004/2005 el Curso de Español para Familias Inmigrantes.
Con este programa se pretende dar a conocer el idioma español a las familias de los alumnos y alumnas que se incorporan a nuestro sistema educativo y a nuestra sociedad desde otras culturas. Intentamos conseguir una integración completa de estas familias, fomentando su participación en nuestros centros educativos y en nuestras Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos, intentando demostrarles la importancia que para sus hijos e hijas tiene que desde las familias se valore la educación. Es, además, una forma de implicar a toda la comunidad escolar en un proyecto que se desarrolla desde los centros públicos, que se convierten así en un verdadero lugar de encuentro. También sirve para que estas personas se familiaricen con su nuevo entorno y con la cultura de acogida, la nuestra.
El curso 2004-05 comenzó con 4 centros y 60 alumnas, este curso 2007-2008 ha terminado con 29 centros (dos desdoblados debido a la demanda de alumnado) y 400 alumnas/os inscritos de los que cerca del 96% son mujeres. Las clases han sido impartidas por profesoras especializadas y monitoras que se han encargado del servicio de guardería que atiende a los más pequeños; un servicio que es gratuito para las madres y fundamental para lograr su asistencia y su buen rendimiento en el curso.
Las clases se imparten en periodo lectivo, con duración de tres horas semanales, dividas en dos días de la semana, con una hora y media de clase cada día. A lo largo del curso se complementan las clases con distintas actividades, tales como charlas o encuentros gastronómicos interculturales con miembros de la APA y del centro escolar, estableciendo contacto también con otros agentes del barrio (Asociaciones de Vecinos, centros juveniles de tiempo libre, etc.).
A través del curso se les traslada, igualmente, todo tipo de información relacionada con el funcionamiento de nuestro sistema educativo (APA, extraescolares, Consejo Escolar, becas, libros, comedor, horarios, etc.), así como otros temas relacionados con las necesidades que puedan tener. La temática central de las clases se estructura sobre los principales centros de interés: el barrio, el mundo laboral, la educación, la salud, las tiendas, las asociaciones de vecinos, la cultura española, etc., Estos temas coinciden mayoritariamente con los intereses de las propias alumnas y en esa dirección se enfoca la programación de las clases, para lograr un aprendizaje del español adecuado a las necesidades de las alumnas, basándonos en la información que ellas mismas demandan.
En este curso se ha desarrollado dentro de las actividades del curso de español, charlas formativas relacionadas con el Sistema Sanitario Aragonés, que han sido impartidas por el SAMI y que tenían como objetivo dar a conocer a esta población los principios básicos de nuestro sistema sanitario. Además también se han impartido charlas específicas relacionadas con temas como educar sin castigo físico.
CENTROS DONDE SE REALIZAN LAS CLASES DE ESPAÑOL PARA FAMILIAS INMIGRANTES DE FAPAR, CURSO 2007/08
20 centros en Zaragoza:
1. C. P. Augusta Bílbilis (Calatayud)
2. C. P. Calixto Ariño, (San José)
3. C. P. Campo de Borja, (Borja)
4. C. P. Cándido Domingo (Zona Arrabal)
5. C. P. Compromiso de Caspe, (Caspe)
6. C. P. Domingo Miral (Torrero)
7. C. P. Joaquín Costa, (Tarazona)
8. C. P. Juan XIII (Delicias)
9. C. P. Juan Pablo Bonet (Movera)
10. C. P. Julián Sanz Ibáñez (Las Fuentes)
11. C. P. Las Fuentes (Las Fuentes)
12. C. P. Luis Vives (Torrero)
13. C. P. María Moliner (San José)
14. C. P. Monsalud (Delicias)
15. C. P. Parque Goya 1 (Parque Goya) En este centro hay dos grupos.
16. C. P. Recarte y Ornat (Universidad)
17. C. P. San José de Calasanz
18. I. E. S. Santiago Hernández (Delicias)
19. C. P. Santo Domingo (Centro)
20. C. P. Torre Ramona (Las Fuentes)
4 centros en Huesca:
21. C. P. La Laguna, (Sariñena)
22. C. P. Miguel Servet (Fraga)
23. C. P. San José de Calasanz, (Fraga)
24. C. P. San Vicente (Huesca). En este centro hay dos grupos.
3 centros en Teruel:
25. C. P. Juan Ramón Alegre (Andorra, Teruel)
26. I. E. S. Pablo Serrano (Andorra, Teruel)
27. C. P. Virgen del Cantal, Oliete (Teruel)
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