NUEVO RESPALDO DE LOS TRIBUNALES AL SEGUNDO RECURSO DE LAS AYUDAS DE LA ESCUELA PRIVADA CONCERTADA POR DISCRIMINAR AL ALUMNADO DE LA PÚBLICA
Fapar pide «un mayor apoyo» para la escuela pública en la nueva ley
La creación de plazas o la amplicación del horario son otras de sus aportaciones.
EL PERIÓDICO DE ARAGÓN – 30/10/2008 E. NAVARRO
Un mayor apoyo hacia la escuela pública y la necesidad de crear nuevas plazas titularidad estatal. Esta es la principal reivindicación que la Federación de Padres de Alumnos de Aragón (Fapar) realiza contra el anteproyecto de Ley de Educación Aragonesa. Ana Abán, presidenta de esta organización, solicitó ayer un «aumento de las plazas públicas» que, además, permita ampliar la escolarización infantil dirigida a niños de menos de tres años.
Esta no es la única aportación que la organización hace al borrador de ley. Fapar también solicita «la ampliación de los tiempos escolares» como medida que sirva para «paliar el fracaso escolar». Al menos, así lo aseguró Ana Abán, presidenta de esta organización. «El primer borrador del anteproyecto de ley sí contemplaba la ampliación de horarios, pero en el actual ha desaparecido, de ahí nuestra reivindicación», puntualizó Abán.
Fapar dirigió estas y otras puntualizaciones a Las Cortes antes del pasado 15 de octubre, última fecha permitida para presentar alegaciones al anteproyecto de Ley. Un borrador que fue calificado por los miembros de esta asociación de padres como «demasiado general, escasamente concreto y algo descompensado» ya que «no aborda todos los apartados con el mismo equilibrio». No obstante, Ana Abán sí valoró de forma «positiva» el que este borrador se estructure en torno a «cuatro principios básicos» educacionales como son «la equidad en la educación, la calidad como elemento para paliar el fracaso escolar, la corresponsabilidad de la comunidad educativa y el compromiso social».
La presidenta de Fapar quiso hacer también una puntualización con respecto a la forma en la que el anteproyecto de la Ley de Educación de Aragón aborda la escolarización en las zonas rurales. En concreto, este borrador recoge la posibilidad de incentivar a los profesores que desarrollen su labor profesional en los pueblos, una actuación que, según la Fapar «debe ir más allá, solicitando también el compromiso de los docentes».
MÁS INFORMACIÓN Y POSICIÓN DE FAPAR ANTE LA LEA
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Anteproyecto de Ley de Educación Aragonesa:
http://www.educaragon.org/files/Anteproyecto%20de%20Ley%20de%20Educación%20de%20Aragón.pdf
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