NUEVO RESPALDO DE LOS TRIBUNALES AL SEGUNDO RECURSO DE LAS AYUDAS DE LA ESCUELA PRIVADA CONCERTADA POR DISCRIMINAR AL ALUMNADO DE LA PÚBLICA
Fracaso Escolar. Quieren que se analicen las causas y se tomen medidas para evitarlo
FAPAR se plantea como reto luchar contra el fracaso escolar en Aragón
Quieren que se analicen las causas y se tomen medidas para evitarlo
Diario ALTO ARAGÓN
HUESCA.- La Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Aragón (FAPAR) celebró ayer en Huesca su asamblea anual y presentó sus principales líneas de actuación para el próximo curso escolar 2008-09, entre las que su presidenta, Teresa Paniello, destacó que su reto es `luchar contra el fracaso escolar. Queremos que se analicen las causas y que se tomen medidas para evitarlo`.
En Aragón, el fracaso escolar se sitúa en el 30 por ciento, cifra similar a la media europea, por debajo de la nacional. Sin embargo, Paniello abogó por que `desde Educación se tomen medidas para prevenir el fracaso escolar, cuya mayor incidencia se da en las familias desfavorecidas económicamente, aunque también hay casos de desmotivación entre el alumnado`. Recordó que el 50 por ciento del alumnado aragonés va a clases particulares, `que no todo el mundo puede sufragar`. Por ello, desde FAPAR solicitan la sexta hora en Primaria, `para repasar materias`. Y demandan programas de apoyo y refuerzo `cuando sean necesarios. También planteamos una mayor formación pedagógica del profesorado y la revisión de las tutorías`.
Respecto a las pruebas extraordinarias del actual sistema educativo, Paniello mostró la postura de FAPAR que es `contraria, sobre todo, a los exámenes de septiembre. Nosotros somos partidarios de la evaluación continua de cada alumno, como forma más justa y pedagógica. Si se tienen que celebrar, mejor en junio que en septiembre`. Alegó razones como que en Europa `ni se repite el curso ni hay exámenes, mientras que aquí, el 49 por ciento de los varones de 15 años han repetido. Además, el que se examina en septiembre, por lo general, acude a academias para estudiar y eso no todo el mundo puede permitírselo`.
Respecto al balance de la gestión del curso, la presidenta de FAPAR lo calificó `de tránsito` y argumentó que `este año se ha situado entre el curso pasado, de debate sobre la posible Ley de Educación Aragonesa y el próximo, en el que se presentará el borrador de la misma`. Respecto a la asignatura de Educación para la Ciudadanía, desde FAPAR se mostraron `muy satisfechos, por la absoluta normalidad. Nos consta que las familias también están contentas con que sus hijos estudien esa materia`.
Entre los objetivos marcados para el próximo curso se encuentran `una revisión de las tutorías. Nuestra propuesta ha diferido respecto al Consejo Escolar en cuanto a las tutorías. Creemos que habrá dificultades para que se pueda desarrollar y consideramos necesarias las tutorías grupales, para facilitar espacios de reflexión a los estudiantes sobre temas que les puedan interesar`. La orientación profesional o académica es también un asunto de interés. `Hay un alto porcentaje de alumnos que cambian de carrera en el primer curso y ese porcentaje podría corregirse`. Sobre la escolarización equilibrada en colegios públicos y concertados, Paniello señaló que `la escuela tiene que ser un reflejo de la sociedad. Queremos que se garanticen los mecanismos para escolarizar al alumnado desfavorecido en las dos redes`.
FORMACIÓN DE PADRES Y MADRES
FAPAR ofrece la posibilidad de formación de padres y madres `para que sean más eficaces en la educación de sus hijos`, explicó Teresa Paniello. Así, este jueves se entregarán los diplomas a las madres que han asistido al curso de español para familias inmigrantes, que tendrá lugar en el Colegio San Vicente, a las 15 horas. En todo Aragón, se organizan 29 cursos de esas características y atienden a más de 400 madres. Para el próximo curso, además, se ampliará a las madres de habla hispana, `para que conozcan nuestra cultura, nuestras leyes, etcétera`. También realizan charlas presenciales y cursos telemáticos, donde hasta ahora han abordado la participación educativa y la resolución de conflictos. El próximo curso, a través de internet, podrán seguir uno sobre prevención de salud. `Además, ofrecemos atención telefónica para que cuando tengan dudas dos piscólogas puedan orientarles en la resolución de conflictos o de esas situaciones que no saben cómo afrontar`.
Lourdes BUISÁN
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