FAPAR considera positiva la reflexión que debe empezar en los centros sobre tareas escolares
La asignatura de Educación para la Ciudadanía no se reformará
No a la imposición de criterios morales, sí a la inculcación de valores
El secretario general de Educación, Alejandro Tiana, ha subrayado hoy que, en su responsabilidad educativa, el Estado “no puede imponer criterios morales” pero eso no significa que deba abstenerse de transmitir los valores institucionales, democráticos y de promover la defensa de los derechos humanos.
Tiana ha respondido así a las afirmaciones realizadas ayer por el cardenal arzobispo de Toledo, Antonio Cañizares, quien opinó que, a través de la asignatura Educación para la Ciudadanía, el Gobierno está “imponiendo” una formación moral a todos los alumnos. El cardenal también advirtió a los colegios religiosos que impartan la nueva asignatura que estarán “colaborando con el mal”.
La ministra de Educación y Ciencia, Mercedes Cabrera, ha afirmado en relación a la asignatura que no se retirará “ni se reformará”. “No solo no lo he pensado (retirarla) sino que no puedo porque es parte de una ley del Parlamento. Tampoco he pensado en reformarla, porque además creo que es una asignatura básica”, ha añadido.
La educación una tarea de todos
Alejandro Tiana ha explicado durante unas jornadas organizadas por la Escuela de Negocios CEU, que la educación es una “tarea compartida” entre la escuela, la familia, los medios de comunicación e Internet, ámbitos “todos ellos” con la responsabilidad de transmitir valores cívicos.
Hasta ahora, apuntó, la educación moral y cívica se ha impartido como algo “transversal” y no obligatorio, pero ese método “ha demostrado ser un fracaso” y, cada vez más se ven conductas juveniles con “escaso respeto a los bienes colectivos y públicos”, o conductas “de riesgo” (botellón o drogas) o impropias de la democracia (intolerancia y agresiones).
Junto a todo esto, el Consejo de Europa lleva años recomendando a los Gobiernos que fomenten, desde la escuela, la “ciudadanía” y el respeto como “labor prioritaria”.
No sustituye a la enseñanza religiosa
Sobre los contenidos de la asignatura, defendió que “no son alternativos o sustitutivos de la enseñanza religiosa”, sino que son “un espacio de reflexión social y democrático que no se contrapone en absoluto con las creencias religiosas” de cada cual.
Educación para la Ciudadanía “no dice nada de la eutanasia, ni del aborto, ni del terrorismo”, ni tampoco impone el “relativismo moral”, sino que se limita a defender el respeto a la “pluralidad legítima de opciones”, ha afirmado Tiana.
Relacionado
