Las asociaciones de padres tienen «expectativas máximas» en el nuevo observatorio de la convivencia escolar
SERVIMEDIA
Las dos principales asociaciones de padres de alumnos señalaron hoy a Servimedia que tienen «expectativas máximas» en la labor que realizará el recién constituido Observatorio Nacional de la Convivencia Escolar, cuya creación valoraron positivamente.
El presidente de la Confederación Nacional Católica de Asociaciones de Padres de Alumnos (Concapa), Luis Carbonel, señaló hoy la importancia del proyecto, ya que «cuenta con la participación de toda la comunidad educativa, trabajando unida para plantear medidas que mejoren la convivencia en la escuela».
Asimismo, expresó su deseo de que el Observatorio «no se politice, sino que sea un foro de puesta en común», tal y como señaló esta mañana el secretario general de Educación, Alejandro Tiana, en la reunión constitutiva del organismo. «De lo contrario, el Observatorio sería un fracaso», concluyó Carbonel.
Por su parte, el vicepresidente de la Confederación Española de Asociaciones de Padres de Alumnos (Ceapa) y miembro integrante del Observatorio, Pedro Rascón, incidió en que esta iniciativa servirá para «poner las cosas en su sitio» y «ver la situación real» del acoso en las aulas, lejos de «informaciones alarmistas que exageran el alcance de la violencia».
Rascón manifestó su esperanza de que el Observatorio «funcione» y añadió que, en la reunión de hoy, «se ha apuntado la posibilidad de crear grupos de trabajo» en el seno de este organismo, de manera que todos los miembros puedan colaborar y hacer aportaciones.
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El Observatorio de la convivencia escolar ofrecerá planes de apoyo a víctimas del acoso
ABC M. ASENJO
El Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar -constituido ayer bajo la presidencia de la ministra de Educación, Mercedes Cabrera- podrá proponer medidas de apoyo a las víctimas de la violencia en los colegios, si acepta el plan de actuación que le ha presentado Educación. Ç
Estas medidas podrían ponerse en marcha a partir del próximo curso. Antes, las administraciones y los representantes de la comunidad educativa tendrán que acordar los indicadores, términos, conceptos y denominaciones precisas para definir lo que es convivencia y conflictividad en las aulas, según comento en rueda de prensa Mercedes Cabrera.
El Observatorio reforzará el plan de Convivencia que firmaron hace un año el Ministerio y los sindicatos docentes y al que, posteriormente, se adhirieron asociaciones de padres y titulares de centros.
«Implicación realista»
La ministra confía en que el Observatorio trabaje en el diseño de herramientas concretas antes de empezar el próximo curso académico. Acerca de la situación en las aulas, la ministra aseguró coincidir con el último informe del Defensor del Pueblo, según el cual, en algún caso de «mala convivencia» se ha producido una «cierta caída o estabilidad». En otros, sin embargo, no hay variaciones. es un problema que «debe preocupar, sin exagerar pero sin restarle importancia», comentó.
Integran este órgano, los ministerios de Educación, Trabajo, Sanidad, Justicia e Interior así como otros instituciones públicas y representación de los sindicatos, titulares, confederaciones de padres y personalidades de prestigio.
Por su parte, el sindicato Anpe, exige al Observatorio «una implicación realista, cercana a las aulas y comprometida con la mejora real de la convivencia en los centros educativo». Recuerda que ha sido «uno de los primeros impulsores del cambio de percepción social sobre los problemas de convivencia en las aulas» y que ya cuenta con iniciativas como el Defensor del profesor, mediante un teléfono permanente y «Sosbullying». Comisiones Obreras pide observatorios en todas las comunidades con las mismas características que el estatal.
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