FAPAR RECHAZA EL MODELO DE SEMIGRATUIDAD SUBVENCIONADA EN LA ETAPA 0-3 AÑOS
Las escuelas de idiomas tendrán nivel de excelencia de inglés
Habrá clases de chino en el Actur y de inglés sin titulación en Ejea y Sabiñánigo.
14/09/2008 M. V. El Periódico de Aragón.
Los centros de enseñanza de idiomas en Aragón están ya preparados para el nuevo curso lectivo. Tanto las escuelas oficiales de idiomas (EOI), dependientes del Gobierno de Aragón, como el Instituto de Idiomas de la Universidad de Zaragoza han previsto novedades para adaptarse a la normativa europea y responder a la demanda de los casi 20.000 alumnos que cada año apuestan por el aprendizaje de lenguas extranjeras en los centros públicos.
Así, las dos escuelas de idiomas de la capital aragonesa impartirán de forma experimental este curso nivel de excelencia de inglés, unas clases que permitirán a los estudiantes más aventajados de la lengua británica obtener la calificación C-1, tal y como manda el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Se trata de un nivel de perfeccionamiento que se exige para determinados trabajos en el extranjero y da más puntos en las oposiciones de algunas comunidades autónomas.
PIONEROS
El director general de Administración Educativa, Felipe Faci, explicó que Aragón será una de las primeras comunidades autónomas en enseñar el C-1 en centros públicos. Estos cursos de especialización están dirigidos a personas mayores de 18 años. Para acceder a los cursos de nivel C-1 es requisito estar en posesión del Certificado de Nivel Avanzado o del Certificado de Aptitud de dicha lengua. El curso que viene se impartirá el C-2, un nivel que el alumno debe dominar casi como una lengua madre.
En las secretarías de las EOI de Zaragoza todavía no saben cuándo comenzarán estas clases, pero Felipe Faci garantizó que las matrículas se podrán tramitar este mes de septiembre. Las clases serán impartidas por profesores de inglés de estos centros que ya en años anteriores enseñaban cursos específicos de alto nivel. El Ministerio de Educación todavía no ha repartido los currículos de estos niveles de excelencia, pero Aragón se ha adelantado para que los alumnos no tengan como única opción los centros privados.
Esta no será la única novedad de las EOI de Aragón. En el otro extremo de los niveles, se ha apostado por enseñar inglés sin un objetivo de lograr un título, sino de que los alumnos hablen esa lengua. Por ello, en los centros de Ejea y Sabiñánigo se enseñará a conversar en inglés y a preparar a adultos que deseen entrar en una escuela oficial. Esta iniciativa, lograda gracias a un acuerdo de colaboración con el Ministerio de Educación, se extenderá por otros centros rurales a medio plazo.
La enseñanza del chino en la Escuela Oficial de Idiomas número 2 –Lázaro Carreter– del Actur será otra de las apuestas de este curso planteadas por el Departamento de Educación. En el curso 2007-2008, más de 13.500 personas se matricularon en Aragón en unos centros oficiales –doce escuelas y ocho extensiones– en los que se imparte inglés, francés, alemán, italiano, ruso, chino, catalán y español para extranjeros.
Japonés, cursos de cultura y mucho entusiasmo en el Instituto de Idiomas
14/09/2008 . El Periódico de Aragón
La enseñanza de japonés continuará a partir de octubre con un curso intensivo de 90 horas en el Centro Universitario de Lenguas Modernas –antiguo Instituto de Idiomas–. Cuando los alumnos terminen en diciembre, estarán preparados para optar al examen oficial de japonés –noken–.
Esta será solo una de las novedades de este centro de la Universidad de Zaragoza, cuyo director, Carmelo López, explicó también que a lo largo del curso lectivo quiere poner en marcha cursos de cultura de polaco y neerlandés, similares al que ya se imparte en lengua italiana. Desde el campus de San Francisco, López piensa también en Huesca y Teruel y a lo largo del año quiere extender a estos dos centros cursos de italiano o árabe, además de las enseñanzas tradicionales. «Al menos un curso introductorio, en la línea de plurilingüismo que busca la nueva normativa europea», indicó el director.
López señaló que en los últimos años la enseñanza de idiomas ha dado un giro radical. «Ahora los estudiantes son mucho más comunicativos que hace solo unos años. La aptitud es mucho más dinámica que hace un tiempo», declaró el director del centro. Y no solo han cambiado el aprendizaje o la docencia, también las preferencias de los estudiantes. Aunque el inglés sigue siendo la lengua estrella, este año el francés ha desbancado al alemán en número de solicitudes y se ha situado de nuevo como segundo idioma más demandado. El aumento de universitarios que sale cada año al extranjero para continuar su formación ha modificado los hábitos. Los estudiantes piden cada vez más clases que sirvan para comunicarse en el idioma del país de destino, además de inglés. López destacó el éxito de los cursos de autoaprendizaje. Unos 50 profesores enseñan inglés, francés, alemán, chino mandarín, italiano, ruso, árabe, griego moderno y portugués.
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