FAPAR LAMENTA LA NO PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES FUERA DE LOS CENTROS
Las familias reclaman ¿espacios de diálogo? con los profesores
Quieren participar en la prevención y resolución de conflictos, según un estudio de FAPAR. Las familias aragonesas creen que la convivencia en los centros educativos es buena, en general, aunque están preocupadas por su relación con el fracaso escolar y reclaman ¿espacios de diálogo? con los profesores y participar directamente en la prevención y resolución de conflictos.
DIARIO DEL ALTO ARAGÓN / 23-02-06
ZARAGOZA.- Estas son algunas de las conclusiones del estudio ¿La convivencia en los centros educativos y la participación de las familias: propuestas de mejora y protocolo de actuación?, encargado por FAPAR a los profesores Carmen Elboj y Oriol Ríos, de la UZ.
La presidenta de FAPAR, Teresa Paniello, señaló en rueda de prensa que este informe ofrece la ¿visión? de las familias sobre la convivencia escolar, una cuestión que les preocupa porque es en los centros escolares donde pasan muchas horas del día sus hijos y porque con ¿estudios y encuestas contradictorios? se crea ¿alarma social? y se ¿criminaliza? a la juventud. Por ello, explicó, no hay porcentajes en el estudio, sino propuestas que han emanado del debate y la reflexión de los padres sobre cómo ven los centros escolares y cuáles son las barreras que dificultan la comunicación y las propuestas de mejora.
Este es un estudio científico cualitativo donde se recoge la ¿voz? de las familias y una herramienta para poder trabajar en los centros escolares, explicó una de sus autoras, Carmen Elboj.
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