Las tecnologías facilitan la colaboración de familias en la educación de sus hijos
EFE
El Príncipe de Asturias ha considerado que las tecnologías de la información y la comunicación facilitan a las familias una mayor colaboración en la educación de los hijos, una educación que exige, cada día más, «un esfuerzo armonizado de todos: padres, profesores, alumnos, centros y administración.» Don Felipe, acompañado por la Princesa de Asturias, pronunció estas palabras en la inauguración del IV Congreso Internacional de Educared, que reúne hasta el miércoles a expertos y a más de 2.000 profesores de España y Latinoamérica en el Palacio Municipal de Congresos de Madrid. Las tendencias educativas en el nuevo entorno digital o el cambio actual de roles en la enseñanza son algunos de los asuntos que se debatirán en este congreso que hoy también contó en su apertura con la presencia de las ministras de Educación de España, Mercedes Cabrera, y de Colombia, Cecilia Vélez; de la presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, y del presidente de Telefónica, César Alierta.
El Príncipe ha indicado que las nuevas tecnologías también permiten al profesorado orientar la captación de información por el alumno, «sirviendo de catalizador en la conversión de esa información en el conocimiento y ayudándole a discernir lo útil y riguroso de lo superfluo y poco fiable». Don Felipe ha creído preciso «facilitar al profesor una formación específica y adaptada a sus necesidades específicas», aunque es alto el porcentaje de educadores que emplea ordenadores en la escuela o se apoya en la red para preparar sus clases. El Príncipe ha considerado a los profesores como los «verdaderos actores de la renovación tecnológica» y ha agradecido el esfuerzo que empeñan «a pesar de las dificultades, de la falta de tiempo, de la carencia de recursos o de la intensa dedicación que su vocación reclama». El Heredero de la Corona también ha resaltado que, a través de los portales de «Educared», el español ha servido para que educadores y alumnos de distintos países compartan contenidos, experiencias y herramientas de «una manera más fluida y eficaz».
La ministra Mercedes Cabrera, en su intervención, adelantó los datos de un estudio que mañana se presenta en este congreso y que refleja que, en España, en la Educación Secundaria Obligatoria hay un ordenador por cada 6,2 alumnos, mientras que la media de la UE es de un aparato por cada 9 estudiantes. Además, el porcentaje de centros educativos españoles conectados a internet en Primaria y Secundaria superan el 99 por ciento, mientras que el 84 por ciento de los centros han participado en proyectos de innovación tecnológica en los últimos años. También participó en este acto la ministra colombiana de Educación, como país invitado, quien ha apostado por la educación como estrategia para disminuir las distancias con los países más desarrollados. La presidenta de la Comunidad de Madrid, por su parte, ha indicado que este congreso es oportuno para debatir el impacto de internet en la educación ya que, «las nuevas tecnologías no son un fin en sí mismas, sino instrumentos para alcanzar los fines que nos propongamos». El programa Educared, impulsado por la Fundación Telefónica, fue creado en 1998 para potenciar el uso educativo de la red. Más de 24.000 entidades educativas participaron en 2006 en sus iniciativas y sus portales en internet recibieron más de 40,3 millones de visitas. Estos datos fueron facilitados por el presidente de Telefónica quien ha apuntado que desde la compañía «no pretendemos suplir la labor de las administraciones o de las autoridades académicas, sino complementar con los que más saben de innovación educativa».
Mercedes Cabrera destaca la generalización de la conexión por banda ancha en los colegios españoles
NOTA DE PRENSA DEL MEC / 29-10-07
La Ministra participa, con SS.AA.RR. los Príncipes de Asturias, en la inauguración del congreso sobre Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación ¿EducaRed?, organizado por la Fundación Telefónica.
La ministra de Educación y Ciencia, Mercedes Cabrera, ha destacado hoy la generalización de la conexión a Internet por banda ancha en los colegios, que alcanza al 95,6% de los institutos y al 88,1% de los centros de Educación Primaria. La Ministra ha hecho estas declaraciones durante la inauguración del Congreso EducaRed, que han presidido SS.AA.RR. Los Príncipes de Asturias.
La Ministra también ha subrayado que el porcentaje de centros educativos españoles conectados a Internet ya se aproxima al 100 por 100 (el 99,5% en Educación Primaria y el 99,1% en Educación Secundaria) y que en la actualidad, en la Educación Secundaria Obligatoria hay un ordenador por cada 6,2 alumnos. Ello nos sitúa varios puntos por encima de la media de la UE, que actualmente es de un ordenador para cada 9 alumnos.
Estos datos forman parte del ¿Informe sobre la implantación y el uso de las TIC en los centros docentes de Educación Primaria y Secundaria (curso 2005-2006)? que se basa en una encuesta realizada entre 22.085 alumnos y 4.066 docentes y que supone una primera valoración general del programa del Gobierno para impulsar las TIC en los colegios ¿Internet en el Aula?.
Un 60 por 100 de los profesores encuestados declara que emplea en su actividad docente materiales didácticos y contenidos multimedia. ¿Si este es un dato cuantitativamente importante, aún me parece más relevante el hecho de que la mayoría de los equipos directivos de los centros y de los profesores consideren que las Tecnologías de la Información y del Conocimiento favorecen nuevos modelos de enseñanza? ha subrayado la Ministra. ¿Si queremos que nuestros estudiantes obtengan el mejor partido de las Tecnologías de la Información y del Conocimiento, es necesario que los docentes estén realmente convencidos de que son una herramienta fundamental para mejorar el aprendizaje?, ha destacado.
En su discurso, la Ministra también ha recordado que la Ley Orgánica de Educación incluyó la competencia digital entre las competencias básicas que debía obtener todo estudiante durante la etapa de educación obligatoria. ¿Esto significa que, a lo largo de su formación, nuestros jóvenes deben desarrollar su capacidad para acceder a la información, para utilizarla, para generar nueva información y para difundirla adecuadamente, valiéndose para todo ello de las herramientas aportadas por las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC)?. ¿Los alumnos deben aprender a utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación para resolver problemas, para analizar e intercambiar información y para desarrollar ideas?, ha resumido la Ministra.
El Programa ¿Internet en el Aula? se puso en marcha en 2005 en el marco del Plan Avanz@ con el objeto de fomentar el desarrollo no discriminatorio de la Sociedad del Conocimiento en el entorno educativo. Este programa implica la participación del Ministerio de Educación y Ciencia, el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, la empresa pública Red.es y las Comunidades Autónomas.