FAPAR considera positiva la reflexión que debe empezar en los centros sobre tareas escolares
Los padres exigen a la DGA que no haya un “retroceso” del programa Escuela 2.0
La Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Aragón (Fapar) exigió al Departamento de Educación "seguir avanzando en el programa Escuela 2.0 en la línea iniciada por la anterior Administración, impulsando la incorporación a todos los niveles". Fapar abogó por "realizar las necesarias inversiones en infraestructuras y materiales" y mostró su "confianza" en que "no haya un retroceso en el enfoque del programa y se le relegue al estudio de una asignatura porque "contribuirá a mejorar los resultados académicos, entre otras razones porque formará a los ciudadanos de mañana en la imprescindible competencia digital, y mediante ella en el resto de competencias clave"
Tampoco los sindicatos se muestran satisfechos con el desarrollo del programa en los últimos meses y la ralentización sufrida por la falta de fondos –la DGA renunció a su aportación y el ministerio no desbloqueó hasta el pasado miércoles los 3,5 millones que debía dar por convenio–. "Nos ha parecido mal esa falta de financiación porque el programa debe seguir", advirtieron desde CCOO.
Un alumno utiliza un tablet en un colegio zaragozano. Foto: JAIME GALINDO
Fuente: 13/11/2011 Periódico de Aragón
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