FAPAR sobre apertura de centros en Zaragoza
Los profesores de la Universidad aprueban la asignatura de dar clase
La valoración de los alumnos puede repercutir en el salario de los docentes.
MARÍA ADIEGO | El Periódico de Aragón
Junio no es un mes de exámenes solo para los estudiantes. Los profesores de la Universidad de Zaragoza se someten a la evaluación de sus alumnos, que a través de cuestionarios anónimos, valoran los puntos fuertes y débiles de su manera de dar clase. Los resultados globales son bastante buenos, excepto en algunos casos, que se pueden contar con los dedos de la mano.
Por primera vez este año, el procedimiento de evaluación se ha renovado y los estudiantes han podido opinar a través de internet y no solo a final de curso sino durante los dos cuatrimestres. De esta manera, los profesores han conocido algunos de sus fallos y los han podido corregir sobre la marcha.
Aunque parezca algo trivial, la opinión de los estudiantes puede repercutir en el salario del profesorado. Obtener una buena valoración todos los cursos permite cobrar cada cinco años un quinquenio, un complemento que supone 120 euros mensuales, además de otro complemento autonómico anual que asciende a unos 60 euros mensuales.
El vicerrector de Profesorado de la Universidad de Zaragoza, Juanjo Aguilar, quiso hacer hincapié en la importancia de este proceso. «El profesor recibe toda la información y puede analizar su manera de impartir clase. Además, las comisiones de los centros analizan la información y hacen recomendaciones a los docentes, tanto para que sigan en la misma línea si lo hacen bien como para que se actualicen», señaló. Finalmente, la comisión de docencia de cada centro, bajo la supervisión de la comisión de docencia de la universidad, da el visto bueno a los profesores.
Este año, en torno al 4% o al 5% de los alumnos de la universidad ha rellenado los cuestionarios de manera telemática y de ellos se han extraído unas 2.000 sugerencias sobre la manera de dar clase de algunos profesores. «Para ser algo voluntario la participación me parece razonable. La mayoría de propuestas tiene que ver con la puntualidad del docente, la motivación, la claridad de sus exposiciones y la relación distante que existe algunas veces entre los profesores y los alumnos», apuntó Aguilar.
Frente a la parte negativa, los profesores que obtienen siempre valoraciones excelentes reciben en algunas facultades un reconocimiento. No obstante, la universidad está estudiando un nuevo sistema para incentivar económicamente a los docentes, que funcionará en un plazo aproximado de dos años.
Relacionado
