FAPAR RECHAZA EL REPARTO DE FRUTA EXTRANJERA A LOS COLEGIOS DE ARAGÓN
Los Profesores y el recorte
Heraldo de Aragón. 5 de Octubre 2010.
Respuesta a las propuestas del grupo de maestros que recogen firmas en Zaragoza contra el recorte salarial.
Estamos seguros de que la iniciativa de este grupo de profesores de un Colegio Público de Zaragoza ha sonrojado no solo a las familias sino a muchos de sus propios compañeros que volcados en su labor docente trabajan por mejorar día a día nuestras aulas. Se quejan amargamente de su bajada de salarios, cosa entendible, pero su propuesta para recuperar la nómina ofrece soluciones insolidarias y nada educativas, algo especialmente lamentable viniendo de unos profesionales de la docencia. Alternativas como la eliminación de los programas Escuela 2.0, Apertura de Centros, o Gratuidad de Libros de Texto, reducción de las subvenciones a los sindicatos, suspensión de las actividades con los alumnos fuera del centro, y de las actividades educativas en los centros como carnavales, jornadas culturales…, que no se presenten candidatos para cubrir los puestos vacantes en la dirección ni en los consejos escolares, impedir la acogida de alumnos en prácticas de la Facultad de Educación, etc. Etc.…, son propuestas que atentan directamente contra la equidad, la participación y la modernización de nuestro sistema educativo, tres pilares sin los que no podemos entender la educación y mucho menos mejorarla, ni disminuir las tasas de fracaso escolar.
¿Acaso creen estos profesores que son una clase diferente de la del resto de trabajadores, a muchos de los cuales la merma salarial les va a suponer un perjuicio mucho mayor del que soportarán ellos, por la simple razón de que sus sueldos son ya de partida mucho más bajos, por no mencionar a aquellos a quienes no se les reducirá nada porque no tienen de dónde reducir, ni la expectativa de un puesto de trabajo? Queremos recordar a este grupo de maestros que el último informe sobre el Panorama de la Educación con Indicadores de la OCDE 2010, que engloba países como Finlandia Francia, Grecia, Italia, Portugal, Alemania, Países Bajos, Noruega, Suecia, Brasil, Chile, Méjico, EE.UU., Irlanda, Reino Unido o Japón, nos indica que “el salario inicial de los profesores españoles, tanto de E. Primaria como de E. Secundaria es superior a la media de la OCDE y la UE. Transcurridos 15 años de carrera profesional, se reducen las diferencias (…) y al final de la carrera docente, los salarios de España, también se encuentran por encima de las medias de la OCDE y UE. (…) En 2008, los salarios del profesorado en España presentan un incremento superior al de años anteriores debido a la incorporación progresiva de determinadas subidas (…) tanto a nivel estatal como autonómico”.
Desde FAPAR siempre hemos defendido que los docentes deben estar bien pagados; sabemos el trabajo que desarrollan, la responsabilidad que asumen y que entre sus manos tienen no sólo el futuro de nuestros hijos, sino el futuro de la sociedad, la formación de ciudadanos activos, responsables, solidarios y participativos. Consideramos que plantear medidas tan poco solidarias defendiendo exclusivamente intereses individuales y pecuniarios, cuando deberían estar dando ejemplo a sus alumnos y al resto de los ciudadanos, es poco afortunado y que dejar de ejercer parte de sus funciones educativas no es solución a un problema que no les afecta en exclusiva. .
Esperamos que esta actitud sea aislada y coyuntural porque las familias confiamos -y queremos seguir haciéndolo- que quienes se encargan de formar a nuestros hijos e hijas son profesionales con vocación, a quienes reconocemos y apoyamos y con quienes seguiremos trabajando porque tenemos un interés común.
Ana Abán
Presidenta de FAPAR
ARTÍCULO DE REFERENCIA
Firmas en Zaragoza contra el recorte salarial
Profesores del colegio Miraflores proponen otras medidas, como la reforma del programa de gratuidad de libros, para evitar la bajada de sus sueldos.
Pedir que se reforme el programa de gratuidad de libros escolares, que se cancele la compra de ordenadores o pizarras digitales o se supriman las actividades extraescolares subvencionadas durante el tiempo necesario. Estas son algunas de las medidas que han propuesto profesores del Colegio Miraflores de Zaragoza para que la administración ahorre y se evite la bajada del sueldo de los funcionarios. Una medida que consideran "injusta y desproporcionada".
Varios de los maestros han firmado un escrito en el que se recogen algunas iniciativas, dirigidas tanto a nivel de administración como a nivel de centro, tanto para ahorrar como para mostrar su desacuerdo con el recorte salarial. Por ejemplo, aconsejan a la administración solicitar la reducción de las subvenciones a los sindicatos o que se reforme el programa de apertura de centros cobrando el precio real.
En modo de protesta, animan asimismo a la Junta de Personal y los sindicatos a que dejen de acudir a reuniones con las autoridades mientras se mantenga la situación de "desprecio a los acuerdos firmados e incumplidos".
Pero los profesores también consideran que desde el propio centro escolar también se pueden llevar a cabo medidas de presión, como la elaboración de notas de prensa en las que se ponga en conocimiento de la población los programas "en los que se sigue gastando dinero a pesar de la congelación salarial".
También creen necesario no realizar ninguna actividad fuera del centro, así "como suprimir o reducir aquellas que se consideren menos importantes a nivel educativo (carnaval, jornadas culturales…)". Proponen, además, que no se presenten candidatos para cubrir los puestos vacantes en la dirección ni en los consejos escolares ni acoger "alumnos en prácticas de la Facultad de Educación mientras persista la situación discriminatoria".
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