ACUERDO SOCIAL Y POLÍTICO POR UNA ESCUELA PÚBLICA ARAGONESA DE CALIDAD
Más de 1.600 alumnos de Zaragoza sin plaza en el centro elegido esperan a que les adjudiquen colegio
Casi la mitad son niños de Educación Infantil. La Comisión de Garantías empezará hoy con las asignaciones
P. CIRIA. Zaragoza. Heraldo
El Departamento de Educación ha repetido durante las últimas semanas que casi todas las familias entrarían en el centro elegido en primera opción, pero, ayer, el recuento definitivo de solicitantes sin puesto dejó en entredicho esa estadística. Solo en Zaragoza hay 1.642 alumnos sin la plaza escolar que querían y de ellos, casi la mitad son de cursos de Infantil (niños de 3 a 6 años). A estos se suman los de Primaria (496) y los de Secundaria (301).
Unos padres consultan las listas que ayer publicó el Servicio Provincial con el número que se había asignado a cada niño sin puesto.. JOSÉ MIGUEL MARCO
La cifra ha mejorado respecto al año pasado, cuando hubo en total 2.066 alumnos en esta situación, pero continúa siendo elevada y causando perjuicios tanto a las familias -que ven frustrado su derecho a la elección del centro al que confiar la educación de sus hijos- como a la Comisión de Garantías, que ahora debe hacer encaje de bolillos para reubicar a todos esos niños.
Los miembros de este organismo se reunirán hoy a primera hora para empezar a asignar colegios. Antes del día 25 deben haber adjudicado plaza a todos, por lo que disponen de 9 días hábiles. Es decir, deben escolarizar a 182 alumnos cada jornada. Si se tiene en cuenta que cada caso se analiza de forma individual, atendiendo a las preferencias pedidas por sus padres y a las vacantes que hay en los centros, el resultado son sesiones maratonianas.
Para asignar colegios e institutos, se seguirá un orden que ayer quedó establecido en dos sorteos que se hicieron en el Servicio Provincial de Educación de Zaragoza. En el primero, se extrajo el número 803, que será a partir del cual se empezará a dar plaza a los niños de Infantil y Primaria. En el segundo, se sacó el 258, con el que se adjudicarán puestos en Secundaria.
Los padres pueden consultar el número que aleatoriamente se ha asignado a sus hijos en el Servicio Provincial de Educación (Juan Pablo II, 20) o en los colegios en los que solicitaron entrar.
Una vez más, se tendrán en cuenta los puntos que tiene cada niño. Por ejemplo, primero se cogerá a todos los de Infantil que tengan 6 puntos por cercanía del domicilio. Entre ellos, se verá quien tiene el número más próximo al 803 y se estudiará su caso. Después, se hará lo mismo con los que tengan 3 puntos por proximidad del trabajo y así sucesivamente.
¿Qué colegio le asignarán?
Al niño se le intentará dar la escuela que sus padres solicitaron en segundo lugar, si no hay vacantes disponibles, se probará con la tercera, y así con todas las opciones. Si al acabar la lista de preferencias que escribieron las familias se observa que no hay puestos en ninguno de esos centros, la Comisión de Garantías buscará otro que esté cerca de su domicilio, aunque los padres no lo hayan pedido y pese a que no esté en su zona (pero esto siempre con el criterio de la proximidad). Por ejemplo, a una familia que vive en la avenida de América (zona 5), en lugar de darle una escuela de Conde Aranda, que está en la misma área escolar, pero a varios kilómetros de distancia, se le podría ofrecer una del entorno del Paseo del Canal, que es de la zona 6, pero está más próxima.
En las sesiones de los próximos días, la Comisión de Garantías analizará el estado de cada zona escolar teniendo en cuenta los niños que se han quedado sin plaza. Se estudiará las vacantes que hay, si es necesario ampliar el número de aulas o la ratio porque no caben todos los solicitantes, etc. Esto lo hará también con un orden: en la reunión de hoy, sortearán por cuál empiezan.
Reserva de plazas
En las cuentas que haga la Comisión de Garantías para repartir colegios debe tener otro factor en cuenta: los niños con necesidades educativas especiales. Estos son los que requieren atención específica para poder seguir el ritmo de sus compañeros, bien sea porque presentan algún tipo de discapacidad física o psíquica, dificultades de aprendizaje o problemas con el idioma, entre otros casos.
Para ellos, se reservan plazas en los colegios, en principio, en todos los centros se guarda un puesto en cada aula. Este año hay 101 niños en esta situación a los que hay que adjudicar colegios. La Comisión de Garantías les intentará dar en el que han pedido. En los centros en los que no se ocupen estos puestos reservados pueden ocurrir dos cosas: que la Comisión decida mantener la reserva para los niños con necesidades que puedan llegar fuera de plazo, o que opte por dejar entrar a los pequeños que están en lista de espera. Todo esto se analizará en los próximos días y debe concretarse antes del 25.
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