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NOTA DE PRENSA DE FAPAR SOBRE EL INICIO DEL CURSO ESCOLAR
La Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Aragón (FAPAR) espera que el inicio del curso escolar transcurra con absoluta normalidad y que las incidencias menores que puedan producirse, se solventen de forma inmediata.
Este curso, el sistema educativo aragonés afrontará uno de los mayores retos desde que las competencias en materia educativa fueron transferidas a la Comunidad, como es elaborar la Ley de Educación Aragonesa, que esperamos recoja de forma clara y taxativa los nuevos objetivos, metas, pedagogías, didácticas, etc. imprescindibles para situar a la Escuela Aragonesa en el siglo XXI. La reducción del fracaso escolar es una de las prioridades y para ello, entre otros factores, es necesaria la revisión de los tiempos escolares y la generalización de los programas de apoyo al alumnado en todos los centros. Esta ley debe articular la normativa precisa para garantizar una escolarización equilibrada en los centros sostenidos con fondos públicos, impulsar definitivamente la participación de las familias en el ámbito educativo y por supuesto, potenciar la atención prioritaria a la Escuela Pública.
Aunque en los últimos años se han articulado importantes medidas para mejorar el éxito educativo de todos, consideramos que aún quedan cuestiones que deben atenderse, como las siguientes:
A pesar de que la creación de plazas escolares públicas de 0-3 años en Aragón, ha sido importante, sigue siendo insuficiente, por lo que desde las familias seguimos reclamando un mayor número de Escuelas de Educación Infantil y un aumento en los servicios que éstas ofertan, tal y como FAPAR solicitó en su último estudio sobre este tema, en el que recogemos que para atender al 50% de la población de esta edad serían necesarias 6000 nuevas plazas, 3500 en la ciudad de Zaragoza.
El Programa de Gratuidad de libros de Texto se completó en su etapa obligatoria el curso pasado, por lo que debe seguir atendiéndose la demanda de las familias que solicitan la ampliación del mismo a las etapas no obligatorias.
El Curso pasado FAPAR firmó, con el conjunto de agentes educativos de nuestra Comunidad, un Acuerdo para la mejora de la convivencia en los centros, por lo que este curso se ha de poner en funcionamiento su desarrollo, para que llegue a todos los centros de forma práctica y efectiva.
Hemos asistido con agrado a las noticias que nos hablan de la apertura de comedores escolares en los Institutos, ya que ha sido una reivindicación que desde FAPAR hemos manifestado reiteradamente ante las administraciones educativas. Debe generalizarse su apertura para facilitar el seguimiento de actividades de refuerzo y apoyo, así como extraescolares, a todo el alumnado de Secundaria.
Como novedades educativas queremos destacar que este curso continúa la implantación del nuevo Currículo Aragonés (en 3º y 4º de Primaria y en 1º y 3º de ESO), se desarrollará por primera vez la llamada evaluación de diagnóstico (en 4º de Primaria y en 2º de ESO), tal y como contempla la LOE, que esperamos contribuya a detectar los puntos más débiles de nuestro sistema para que pueda aplicárseles una solución. Las familias consideramos que esas evaluaciones no deben ceñirse exclusivamente al aprendizaje del alumno, sino que deben ampliarse al proceso de enseñanza y a todos los miembros de la comunidad educativa. También entran en vigor el Currículo de Educación Infantil en todos sus cursos, el nuevo Bachillerato con novedades importantes, que entendemos ayudarán a que tengamos a más jóvenes de nuestra Comunidad titulados y los Programas de Cualificación Profesional Inicial, que van a dar respuesta inmediata a las necesidades de los jóvenes que en estos momentos no tenían una motivación suficiente para seguir en el sistema educativo.
Finalmente, comentar que esperamos que todos los centros, especialmente los de Secundaria, cumplan puntualmente con las instrucciones que desde la Administración educativa se dictan al comienzo del curso, entre las que destacamos las fechas del inicio, la finalización y la realización de las pruebas extraordinarias.
Zaragoza, a 5 de septiembre de 2008
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