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Para educar a un niño hace falta toda la tribu

La aplicación del Proyecto Comunidades de Aprendizaje requiere un proceso de interacción entre las escuela, el entorno social y el voluntariado. PERIÓDICO DE ARAGÓN 02/02/2009 J. M. PéREZ BERNAD Así ocurre con el programa que desarrolla desde hace años en Zaragoza el colegio Santo Domingo, que acoge a 190 escolares, el 80% de ellos inmigrantes….

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No enseñar moral, afectividad o rechazo a la homofobia

Los insumisos a Ciudadanía piden pactar los contenidos tras el rechazo del Supremo a la objeción – Educación da por zanjada la polémica con la sentencia J. A. AUNIÓN – Madrid – 02/02/2009. El País Si se eliminan las cuestiones morales que en ella se imparten se olvidarían inmediatamente de insumisiones y protestas, aseguran, ya…

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Más de 170 alumnos de Formación Profesional harán prácticas en empresas europeas a través del Programa Erasmus

El curso pasado, solicitaron la movilidad 22 centros lo que permitió disfrutar del programa a 50 estudiantes de FP de Aragón, por lo que el incremento de este curso es muy notable. Las prácticas de los alumnos se llevan a cabo sobre todo en Francia e Italia y se desarrollan entre los meses de abril…

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Los padres insumisos se quedan solos contra Ciudadanía al plegarse el PP Comunidades y colegios acatarán la decisión del Supremo que rechaza la objeción

J. A. AUNIÓN – Madrid – 30/01/2009 . El País Los padres insumisos a Educación para la Ciudadanía se quedan cada vez más solos, al menos en lo que se refiere al apoyo, connivencia o manga ancha institucional de la que han gozado hasta ahora, bien por indefinición legal o por posicionamientos ideológicos. Tanto los…

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FAPAR ANTE LA SENTENCIA DEL TRIBUNAL SUPREMO DE JUSTICIA RESPECTO A LA ASIGNATURA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

Queremos mostrar nuestra satisfacción por el fallo del Tribunal Supremo de Justicia que avala la impartición de la asignatura Educación para la Ciudadanía, rechazando la objeción de conciencia que algunos padres habían planteado para sus hijos e hijas. En dicho fallo se plantea que los contenidos de la asignatura “no alcanzan a lesionar el derecho…

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