Repetir curso

Desde hace algunos años, hablar de repetir curso es hablar de fracaso escolar, un fracaso que, según Antonio Soto, no está centrado en nadie, ni en el alumno, ni en el profesorado, ni en el sistema, sino que es una señal de que, simplemente, algo no va bien. ¿Es un fracaso por parte de todos?. Sin embargo, el hecho de repetir curso supone una situación compleja en la que se ven implicados todos los factores anteriores, que deben tener como principal objetivo el de motivar a los estudiantes para evitar las conductas de rechazo a la escuela. ¿Los padres y los profesores no pueden transmitir el hecho de repetir curso como un castigo, sino como una dificultad que hay que superar?, aconseja Ana Raventós, psicopedagoga del Instituto Superior de Estudios Psicológicos (ISEP) de Zaragoza.Para Raventós es necesario que tanto los padres como los profesores hablen con los estudiantes de este tema desde el lado positivo, viéndolo como una manera facilitadora del aprendizaje. Además, cree que una buena medida para ayudar a superar el hecho de estar con compañeros más pequeños es apuntar a los alumnos y alumnas a actividades extraescolares en las que compartan espacio con otras personas tanto de la misma edad como diferente ¿para que se acostumbren a estar con chicos y chicas de otra edad y para que no pierdan contacto con los que tienen sus mismos años?.

¿Hay que ponérselo de la manera más fácil posible, conseguir que no lo vean como un castigo? ¿Hay que conseguir que no vean el repetir curso como un castigo?, destaca Raventós, quien considera que, en todo caso, los castigos deben ser de otro tipo y ¿siempre deben ofrecer una posibilidad de recompensa?. ¿No se puede decir a un niño que si suspende no va a salir de casa en todo el curso -recomienda-, porque se sentirá desmotivado y, si finalmente los padres no lo cumplen, sentirá que puede chantajearles porque no van a cumplir sus amenazas?. Lo más adecuado es razonar con los hijos, apoyarles para que no se hundan y hacerles entender que repetir curso no significa tener un año sabático en el que volverán a estudiar el mismo material, sino que deben aprovechar ese tiempo para aprender bien aquello que no comprendieron antes. Por su parte, José Manuel Martínez insiste en que los padres deben mantener una actitud de apoyo, pero defiende que ¿no se les puede implicar como complemento del profesorado porque no siempre tienen la capacidad suficiente para ayudar en las tareas escolares?. ¿En algunos casos se da por supuesto que tienen capacidad para ayudar a sus hijos y no siempre es así?, reflexiona.

La última década ha sido un ir y venir de siglas en el sistema educativo: LOGSE, LOCE, LOE… Las reformas se han sucedido unas detrás de otras y quienes han pagado sus consecuencias han sido los estudiantes. En lo que a repetir curso se refiere, durante este año académico todavía estarán vigentes los principios de la Ley Orgánica de Calidad de la Educación (LOCE), mientras que en 2007-2008 se aplicarán los de la Ley Orgánica de Educación (LOE).Según José Manuel Martínez, la ¿pequeña matización? que introduce la LOE en la repetición de curso ¿puede traer más complicaciones, «La pequeña matización que introduce la LOE en la repetición de curso puede traer más complicaciones» puesto que va a haber un alto poder de decisión de las comunidades autónomas a la hora de establecer la naturaleza de las materias con las que se repite o no, con lo que cada comunidad va a tener criterios distintos y se van a generar grandes desigualdades?, al tiempo que considera una torpeza absoluta que con tres asignaturas suspendidas se pueda pasar de curso, ¿porque ése es el modelo LOGSE, que nos ha llevado a las cotas de fracaso escolar que tenemos ahora?. Desde CEAPA, Antonio Soto, reconoce que es un acierto legislar una evaluación continua, ¿sobre todo en Primaria porque no tiene ningún sentido que se hagan exámenes en septiembre ni que los alumnos suspendan? y, aunque no se muestra totalmente contrario a la realización de pruebas extraordinarias (la LOE establece que los alumnos que al finalizar el cuarto curso de ESO no hayan obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria podrán realizar una prueba extraordinaria de las materias que no hayan superado) insiste en la importancia ¿de conseguir que los alumnos no tengan que verse en la necesidad de tener que llegar a septiembre?.