Asistimos en este momento educativo en nuestra comunidad, a la adaptación de todas las leyes y normas autonómicas a la recientemente Ley Orgánica de Educación. Próximamente será aprobada la Ley de Educación Aragonés, en cuyo debate hemos participado todos los sectores de la comunidad educativa, especialmente el de las familias, con numerosas charlas y aportaciones,…
Desde FAPAR estamos preparando varias actividades relacionadas con la Convivencia en los centros educativos, preocupados por las numerosas informaciones que sobre este tema están surgiendo en los últimos tiempos y que desarrollaremos con la colaboración de todas las APAs, hasta el mes de mayo. Para ello hemos elaborado un estudio en colaboración con la Universidad…
F.A.P.A.R comprometida con las medidas de mejora medioambientales ha sellado un compromiso con la Fundación Ecología y Desarrollo para colaborar y difundir acciones que nos ayuden a preservar nuestro medio ambiente, por ello formamos parte integrante del proyecto ¿Zaragoza ciudad ahorradora de agua?. FAPAR se ha comprometido con el proyecto ¿Zaragoza, ciudad ahorradora de…
La Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Aragón ¿Juan de Lanuza? (FAPAR), quiere comunicar que ha finalizado con éxito la ESCUELA DE PADRES Y MADRES en el área de SALUD, realizando un total de 120 charlas a lo largo de todo el territorio aragonés, atendiendo a las demandas de formación de…
Desde el mes de octubre de 2006 en la Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Aragón (FAPAR) hemos puesto a disposición de las familias de nuestras APAs un servicio gratuito de atención telefónica para las familias de nuestras APAs. Con el mismo queremos facilitar la labor educativa en el ámbito familiar,…
Tras la reunión que la Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Aragón (FAPAR) ha mantenido con el Concejal de Equipamientos y Mantenimiento del Ayuntamiento de Zaragoza, don Agustín Martín, queremos comentar las siguientes cuestiones. La disminución en las partidas presupuestarias desde el año 2000 hasta el 2003 hizo que las…
Opinión de FAPAR sobre el modelo de jornada en Infantil y en Primaria. FAPAR considera que el modelo de jornada partida para Infantil y Primaria es el más idóneo para los escolares, puesto que es el que mejor garantiza, el éxito de su formación integral. Más información FAPAR opina sobre la huelga convocada por el…
BLOG FAPAR es el espacio de información, opinión y debate general de la web oficial de Fapar. La anterior sección de opinión en la web la hemos migrado al formato ¿blog? para facilitar los comentarios. El Debate necesario sobre la LEA (Ley de Educación en Aragón) es la mejor ocasión para realizar este cambio de…
FAPAR ha organizado la tercera edición DIARIO DEL ALTO ARAGÓN / 25-09-06 HUESCA.- La Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Aragón (FAPAR) ha organizado la tercera edición de la Escuela Telemática, que contará con un curso básico de Participación Educativa de Madres y Padres y otro sobre ¿Educar es tarea de…
POSICIÓN DE FAPAR ANTE EL CONSUMO EN EL INICIO DEL CURSO ESCOLAR ¿Educar en un consumo responsable. Consejos para el inicio del curso?, Descargar Folleto editado por FAPAR y el Ayntamiento de Zaragoza Cada año al inicio del curso escolar, asistimos a numerosas campañas publicitarias que nos animan a adquirir todo tipo de materiales escolares,…
FAPAR se suma a las notas de repulsa contra la ablación que ha sufrido una niña en Teruel recientemente. Entendemos que esta mutilación es un atentado contra la integridad física de las personas, en este caso de una menor. Consideramos que este tipo de agresiones no pueden suceder en nuestra sociedad, puesto que para nosotros…
FAPAR considera necesaria la ampliación del horario lectivo en Primaria, para poder garantizar el éxito escolar y una mayor formación integral en la educación de nuestros hijos e hijas en la escuela, que debe, así, dar respuesta a las necesidades actuales de nuestra sociedad.Desde nuestra Federación, venimos mostrando preocupación e interés por conseguir que la…
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