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Tenemos el compromiso con el éxito escolar, ahí no escatimamos medios
¿Tenemos el compromiso con el éxito escolar, ahí no escatimamos medios?
Eva Almunia, consejera de Educación y Cultura, no descarta un nuevo colegio en Huesca
HUESCA.- La consejera de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, Eva Almunia, estima que, después de 30 años de democracia y leyes educativas, es el momento de ¿dar ese salto cualitativo que necesita la educación en España. Ahora el reto está en cómo conseguir que todos los alumnos tengan una titulación educativa y, además, que la calidad sea máxima?. Esto supone, según apunta Almunia, una reflexión sobre nuevos programas y trabajar mucho con los centros educativos, ¿porque el profesorado es el que está al pie del cañón y el que tiene más experiencia?.
En la Comunidad Autónoma, durante 2008 la Ley de Educación Aragonesa estará en el Parlamento y se podrá empezar a aplicar. Actualmente, se han recogido las aportaciones al primer documento de debate que se lanzó a la comunidad educativa, y a la sociedad, se han agrupado, y se darán a conocer antes de Navidad, según el plazo indicado por Almunia, quien destaca que, ¿el que no tengamos Ley no quiere decir que no se hayan introducido ya novedades, porque la LOE nos obliga a tomar decisiones, que redondearemos más en la Ley aragonesa?. Agrega que ¿una cosa son las decisiones que has tenido que adoptar para este curso escolar, y otra distinta el planteamiento que nos tenemos que hacer?. Como ejemplo, la consejera se refiere a las pruebas extraordinaria en la Secundaria: ¿Aquí decidimos que fueran en junio, pero creo que, en estos momentos, tenemos condiciones en los centros educativos para hacernos un planteamiento distinto. Eso es lo que me gustaría que pudiéramos reflexionar en el entorno de la Ley, y que pudiéramos adaptar a nuestro sistema?.
Asimismo, Almunia remarca que hay otros elementos en los que se va a tener que realizar un esfuerzo importante. ¿Las competencias que necesitan los jóvenes en el inicio del siglo XXI, y que recoge la LOE?, se han adaptado a Aragón, como es el caso de las nuevas tecnologías, con la apuesta por los Tablet PC, ¿es decir, la tecnología más puntera al servicio de la educación. Pero no era un fin, sino un medio para abordar también una forma distinta de aprender y de enseñar. Eso que hemos conseguido, tenemos que ir ampliándolo. Así, este año llevamos a Secundaria los Tablet PC, con diez centros en toda la Comunidad. Y tenemos que reforzar otras áreas, como los idiomas. Y tanto para una cosa como para la otra necesitamos tener al profesorado bien formado. Eso es necesario también ir abordándolo?.
Respecto a las infraestructuras educativas, la consejera de Educación aporta el dato de que la inversión prevista en 2008 en la provincia de Huesca asciende a cinco millones de euros. Almunia recuerda que, cuando entró en la Consejería, en 2001, el número de alumnos bajaba, se cerraban escuelas y se suprimían plazas de maestro. ¿Siete años después, tenemos que escolarizar a 7.000 alumnos más este año, y han empezado el curso casi 500 profesores más. Eso es una buena noticia, y la provincia de Huesca no es ajena. Hay cabeceras de comarca en las que tenemos que hacer en esta legislatura colegios por fuerza, colegios de Infantil y Primaria, porque sí se le ha dado un impulso importante a las enseñanzas medias, y la mayoría de los institutos de la provincia se han remodelado, ampliado y adaptado a las nuevas necesidades?. Comenta la obligación de hacer un colegio en Fraga -de doble vía, ampliable a triple-, otro en Binéfar y poner en marcha el de sustitución en Barbastro, como las infraestructuras más apremiantes en estos momentos. ¿Además, si el ritmo de crecimiento de la ciudad de Huesca está siendo como el que es, será necesario abordar un nuevo colegio?, anuncia.
La consejera de Educación reconoce que ha cambiado la forma de planificar, porque se sabe cuántos niños nacen, pero no los que vienen de fuera, por lo que se puede encontrar que ¿en un curso escolar te desbordan?. Afirma que ¿nos gusta abrir colegios, pero también nos gusta mucho consolidar los que hay, porque habitualmente son centros con plantillas más estables y que tienen un proyecto educativo desde hace mucho tiempo?.
La consejera de Educación no considera que las ratios estén altas en los centros, sobre todo en la provincia de Huesca. Además, estima que, ¿si queremos hablar de calidad en la Educación, no tenemos que hablar de cuántos niños hay en un aula, sino de cuántos docentes hay para atender a esos niños?. En este sentido, asegura que, ¿cuando vemos que hay cursos que van muy cargados, nunca hay problemas para hacer grupos más reducidos. Es lo más normal. O si vemos que hay un curso que es más complicado de llevar, ponemos refuerzos. En eso no escatimamos. ¿Podemos decir que 25 niños pueden hacer educación física juntos?, yo creo que sí. Pero quizá en matemáticas es necesario, aunque estén los 25 en la misma clase, tener trabajando a dos grupos distintos?. En este sentido, afirma que ¿la educación ahora es más personalizada, o lo intentamos, porque el compromiso lo tenemos con el éxito escolar. Ahí no se escatiman medios?.
NUEVA ASIGNATURA
Almunia considera que ¿sería una irresponsabilidad? por parte del PP cambiar la LOE si llega al Gobierno, además de que ¿hay un hecho que es claro y evidente: Necesitaría ganar las elecciones por mayoría absoluta, porque a ver qué partido va a apoyar una reforma a una Ley que hace cuatro días ha votado en el Parlamento?. Suprimir la asignatura de Educación para la Ciudadanía, sería, a juicio de Almunia, ¿ir en contra de Europa, que recomienda que introduzcas el concepto de ciudadanos, y de ciudadano europeo. Nuestras leyes así lo recogían de una manera transversal, y nos dimos cuenta de que era necesario que hubiera unas pocas horas que se dedicaran específicamente a la materia. Y, en vistas de lo que ha ocurrido en este inicio de curso, no creo que haya sido una asignatura tan polémica, más bien al contrario. Muchos padres han tomado la opción ideológica de decir: yo me opongo a esta asignatura, pero, al final, los padres somos responsables, y no queremos poner en riesgo o quebrar el expediente de nuestros hijos?.
Almunia profundiza en esta cuestión y expone que, ¿cuando ves los contenidos de la asignatura, me duele que se hagan según qué tipo de afirmaciones, porque, claro, queremos que en la escuela se solucionen muchos problemas, pero no queremos que se hable de según qué temas. Eso me parece que es una doble moral muy compleja, pero, sobre todo, porque hay temas que parece que tenga que ser tabú el hablarlos en la escuela, y creo que es más arriesgado que los hablen los jóvenes solos. Son necesarios distintos puntos de vista, eso es enriquecedor. Muchas familias han seguido este mismo planteamiento?.
M. MANTEROLA
RETOS IMPORTANTES
¿Para afrontar la educación del futuro, formación inicial del profesorado?
HUESCA.- La formación inicial del profesorado es para la consejera de Educación del Gobierno de Aragón, Eva Almunia, uno de los retos más importantes de la nueva legislatura para ¿afrontar la educación del futuro. Creo que es lo que realmente va a consolidar el sistema educativo?, asegura. Un grupo de trabajo de las universidades españolas, entre ellas la de Zaragoza, está abordando esta cuestión.
La consejera de Educación explica que ¿no podemos hablar de competencias básicas en los alumnos si los profesores no han adquirido esas competencias?, y apunta que, aunque hay temas en los que se está haciendo un esfuerzo, ¿es necesario hacer un esfuerzo mucho mayor?.
Para Almunia, esta formación inicial del profesorado de Primaria y Secundaria es uno de los compromisos fundamentales que expuso el presidente del Gobierno de Aragón. ¿Es fundamental y prioritaria si queremos hablar del sistema educativo de calidad?.
La consejera valora que, en los últimos ocho años, ¿hemos conseguido un compromiso desde el punto de vista financiero muy serio para el sistema educativo, y abordar, a raíz de la LOE, una colaboración con el Ministerio muy estrecha, en el sentido de que el propio Gobierno de España se compromete con los gobiernos autónomos y colaboramos en la puesta en marcha de programas muy específicos. A eso que se ha conseguido, hay que darle el impulso en estos próximos años. Eso es fundamental?.
Siguiendo con los desafíos, Almunia señala que ¿tenemos retos que históricamente nos han costado más, y creo que el estar de lleno en la sociedad del conocimiento significa que los jóvenes tienen que salir mejor preparados?.
La consejera comenta, en este sentido, la puesta en marcha de un programa para abordar las altas capacidades. ¿No son niños superdotados, son niños que tienen capacidades elevadas para ciertos temas. Es un elemento muy nuevo que se está empezando a abordar ahora, y que, dentro de los programas de refuerzo educativo, hemos puesto este año en Aragón como una experiencia piloto. Una cosa es reforzar a los alumnos con más dificultades, y otra cosa es reforzar a los niños que tienen una capacidad extraordinaria para matemáticas, lengua, música… Por primera vez vamos a empezar con este tipo de programas, y tenemos que ver hasta dónde somos capaces de llegar?.
M.M
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