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Bill Gates augura que las aulas del futuro serán como las de Aragón
Cuatro escolares de Ariño demostraron al fundador de Microsoft sus habilidades. Almunia anuncia la implantación de las pizarras digitales en niveles superiores.
EL PERIÓDICO DE ARAGÓN
El presidente de Microsoft, Bill Gates, auguró ayer que en el futuro se expandirá el modelo educativo de Aragón, basado en el uso de las pizarras digitales. Ante el propio Gates y la canciller alemana, Angela Merkel, los escolares turolenses Vicente, Elena, Rosana y Patrik, y el director de la escuela de Ariño, José Antonio Blesa, protagonizaron en Berlín una demostración del uso del Tablet PC –pizarra digital– como herramienta educativa.
Gates, que en julio se retirará de sus responsabilidades al frente de la corporación para dedicarse a labores filantrópicas, clausuró así el V Foro de Líderes Gubernamentales de Microsoft en Berlín junto a la canciller alemana, Angela Merkel.
El presidente de la compañía explicó que su programa Alianza por la Educación alcanza ya a 90 millones de personas entre escolares, estudiantes, profesores y responsables políticos de 101 países. En los próximos cinco años esperan llegar a los 270 millones de personas en 160 países. Para este fin, estima que invertirán 200 millones de dólares en el programa, cuyo mayor proyecto es el que se desarrolla en Aragón, aunque también disponen de iniciativas en La India y Hungría o en 19 países de Latinoamérica.
La consejera de Educación, Cultura y Deporte, Eva Almunia, quien acompañó a los alumnos a este encuentro, dijo que la escuela del futuro es ya un hecho en Aragón gracias al uso de los Tablet PC. «Comenzamos hace cinco años con 16 alumnos y hoy participan en el programa 10.300; disponíamos de 16 Tablet PC y hoy tenemos 12.500», apuntó la consejera de Educación.
Además, destacó que la apuesta por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación pasa ahora por su ampliación a etapas superiores. «En Educación todavía queda futuro por conquistar y Aragón va por ello con proyectos como la extensión del programa Pizarra Digital en Secundaria y en la universidad, con el objetivo de que los futuros docentes sepan cómo manejar las nuevas herramientas», según afirmó la consejera.
Tanto Eva Almunia como Bill Gates destacaron los buenos resultados obtenidos por los alumnos aragoneses en la evaluación PISA 2006, que los sitúa por encima de la media de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). Asimismo coincidieron en afirmar que los resultados demuestran que la educación en Aragón va por buen camino. «Eso nos anima a seguir impulsado nuevos proyectos educativos que permitan mejorar la calidad del sistema», expresaron.
En los cinco años que han transcurrido desde que se puso en marcha el programa Pizarra Digital, el Gobierno de Aragón ha invertido en la implantación del programa 9.700.000 euros, lo que ha permitido que en el presente curso 390 centros escolares y 10.305 alumnos participen en él. Además, este curso 2007-2008, se ha puesto en marcha de manera experimental la ampliación de este proyecto a la etapa de Secundaria. Asimismo, el 10% de los institutos aragoneses ha comenzado a trabajar en la incorporación efectiva de las nuevas tecnologías. «Nosotros pertenecemos a la generación digital, hemos nacido en el siglo de las nuevas tecnologías», dijo Vicente Paricio, uno de los alumnos que explicó cómo utilizan los Tablet PC en el desarrollo de las clases.
El programa Pizarra Digital, dirigido a los alumnos de quinto y sexto de Primaria, permite que cada niño disponga de un Tablet PC conectado a internet mediante una red inalámbrica que permite su utilización tanto en el aula como en casa. Por otro lado, la pizarra digital, de menos de dos kilos de peso, reconoce la escritura manuscrita, lo que permite combinar el desarrollo de habilidades en una etapa todavía temprana con la adquisición de la plena competencia digital, explicó la DGA. Entre los objetivos iniciales del programa, destaca su utilización como una herramienta eficaz para acercar las nuevas tecnologías al medio rural, potenciando así las posibilidades de acceso a la información.
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