NUEVO RESPALDO DE LOS TRIBUNALES AL SEGUNDO RECURSO DE LAS AYUDAS DE LA ESCUELA PRIVADA CONCERTADA POR DISCRIMINAR AL ALUMNADO DE LA PÚBLICA
FAPAR destaca la Ley de Educación Aragonesa como reto para este curso escolar
Radio Huesca.
La Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Aragón (FAPAR) considera que este curso, el sistema educativo aragonés afrontará uno de los mayores retos desde que las competencias en materia educativa fueron transferidas a la Comunidad, como es elaborar la Ley de Educación Aragonesa. Los adres esperan que recoja de forma clara y taxativa los nuevos objetivos, metas, pedagogías, didácticas,… imprescindibles para situar a la escuela aragonesa en el siglo XXI.
Para FAPAR, la reducción del fracaso escolar es una de las prioridades y para ello, entre otros factores, es necesaria la revisión de los tiempos escolares y la generalización de los programas de apoyo al alumnado en todos los centros. Por eso, consideran que esta ley debe articular la normativa precisa para garantizar una escolarización equilibrada en los centros sostenidos con fondos públicos, impulsar definitivamente la participación de las familias en el ámbito educativo y por supuesto, potenciar la atención prioritaria a la Escuela Pública.
Entre las cuestiones que la FAPAR opina que deberían atenderse, están la creación de más plazas escolares públicas de 0 a 3 años, la ampliación a etapas no obligatorias del programa de gratuidad de libros de texto, el desarrollo del acuerdo para la mejora de la convivencia, la generalización de los comedores escolares…
Como novedades educativas FAPAR destaca que este curso continúa la implantación del nuevo Currículo Aragonés (en 3º y 4º de Primaria y en 1º y 3º de ESO), se desarrollará por primera vez la llamada evaluación de diagnóstico (en 4º de Primaria y en 2º de ESO), tal y como contempla la LOE, que detectará los puntos más débiles del sistema.
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