Proyecto «Visibilizando el problema de la resistencia a los antibióticos».
FAPAR entrega los diplomas a las madres que han seguido el Curso de Español para Familias Inmigrantes del curso 2009/2010
Entrega de diplomas del Curso de español de FAPAR a las Familias Inmigrantes, en el Colegio Público Joaquín Costa, Zaragoza.
6 AÑOS APRENDIENDO JUNTOS EN LA ESCUELA.
El 3 de junio tuvo lugar en Zaragoza el acto de entrega de Diplomas del Curso de Español de FAPAR. Los diplomas los recibieron las madres y los padres inmigrantes que han finalizado con aprovechamiento los cursos que la Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos organiza en los centros escolares públicos de Aragón facilitando, a través del aprendizaje de nuestro idioma, la integración del colectivo inmigrante desconocedor de nuestro idioma y cultura.
Realizó el recibimiento el jefe de estudios del centro anfitrión CP Joaquín Costa, después habló Ana Abán, presidenta de FAPAR, para dejar la palabra a algunas mamás-alumnas que quisieron expresar su agradecimiento por la oportunidad de realizar los cursos de español y la importancia de éstos en su integración. Seguidamente, hubo unas palabras de la Concejal de Cultura y Educación del Ayuntamiento de Zaragoza, Pilar Alcober, para cerrar las intervenciones la Directora General de Política Educativa del Gobierno de Aragón, Carmen Martínez Urtasun.
Al acto asistieron también representantes del Departamento de Educación, del CAREI (Centro Aragonés de Recursos de Interculturalidad), así como responsables de los equipos directivos y de las APAs de los centros donde se desarrolla el Curso, que han apostado por impartirlo en sus centros mostrando así una gran sensibilidad hacia la integración del colectivo inmigrante en nuestros centros educativos.
Se celebró una merienda intercultural de convivencia donde se degustaron postres típicos de distintas culturas. Se presentaron también muestras de los trabajos realizados por las madres a lo largo del curso y se manifestaron numerosas muestras de agradecimiento y petición de ampliación de las horas y los días dedicados al mismo para “poder aprender más”.
El objetivo de esta jornada de entrega de diplomas ha sido hacer visibles a las madres y padres que acuden a nuestros cursos de español; Valorar y premiar el esfuerzo que hacen al asistir al curso mediante la entrega de diplomas y propiciar un espacio de encuentro y de intercambio de experiencias entre los distintos centros y las distintas culturas.
En total se han entregado 185 diplomas de aprovechamiento de curso entre todos nuestros alumnos y alumnas, (ya que se exige una asistencia de más del 80 % para recibir el diploma y las características laborales de muchas de estas familias no posibilitan una asistencia tan regular).
SOBRE EL CURSO DE ESPAÑOL PARA FAMILIAS INMIGRANTES
El hecho de que en los últimos años la población inmigrante haya crecido de forma muy notable en nuestra sociedad, ha supuesto una mayor riqueza cultural y la aparición de nuevas necesidades y demandas a las que entre todos debemos dar respuesta. Por esa razón, nace desde nuestra Federación el Protocolo de Acogida de Familias Inmigrantes, dentro del cual insertamos desde el curso 2004/2005 el Curso de Español para Familias Inmigrantes.
Con este programa se pretende dar a conocer el idioma español a las familias de los alumnos y alumnas que se incorporan a nuestro sistema educativo y a nuestra sociedad desde otras culturas. Intentamos conseguir una integración completa de estas familias, fomentando su participación en nuestros centros educativos y en nuestras Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos, intentando demostrarles la importancia que para sus hijos e hijas tiene que desde las familias se valore la educación. Es, además, una forma de implicar a toda la comunidad escolar en un proyecto que se desarrolla desde los centros públicos, que se convierten así en un verdadero lugar de encuentro. También sirve para que estas personas se familiaricen con su nuevo entorno y con la cultura de acogida, la nuestra.
El curso 2004-05 comenzó con 4 centros y 60 alumnas, este curso 2009-2010 ha terminado con 43 centros y 607 alumnas y alumnos inscritos de los que cerca del 96% son mujeres. Tenemos más de 20 nacionalidades distintas en nuestras aulas, siendo mayoritarias las alumnas de Marruecos, Argelia y en menor medida, Rumania, pero también tenemos una importante representación de otros países como Gambia, Mauritania, Senegal, Nigeria, Moldavia, Ucrania, China, Polonia, Brasil, Francia, Egipto, Siria, Costa de Marfil, Mali, Guinea, República Checa, Bulgaria y Pakistán.
Las clases han sido impartidas por (37) profesoras especializadas y (31) monitoras que se han encargado del servicio de guardería que atiende a los más pequeños; un servicio que es gratuito para las madres y fundamental para lograr su asistencia y su buen rendimiento en el curso.
Las clases se imparten en periodo lectivo, con duración de tres horas semanales, dividas en dos días de la semana, con una hora y media de clase cada día. A lo largo del curso se complementan las clases con distintas actividades, tales como charlas o encuentros gastronómicos interculturales con miembros de la APA y del centro escolar, estableciendo contacto también con otros agentes del barrio (Asociaciones de Vecinos, centros juveniles de tiempo libre, etc.).
A través del curso se les traslada, igualmente, todo tipo de información relacionada con el funcionamiento de nuestro sistema educativo (APA, extraescolares, Consejo Escolar, becas, libros, comedor, horarios, etc.), así como otros temas relacionados con las necesidades que puedan tener. La temática central de las clases se estructura sobre los principales centros de interés: el barrio, el mundo laboral, la educación, la salud, las tiendas, las asociaciones de vecinos, la cultura española, etc., Estos temas coinciden mayoritariamente con los intereses de las propias alumnas y en esa dirección se enfoca la programación de las clases, para lograr un aprendizaje del español adecuado a las necesidades de las alumnas, basándonos en la información que ellas mismas demandan.
CENTROS DONDE SE REALIZAN LAS CLASES DE ESPAÑOL PARA FAMILIAS INMIGRANTES DE FAPAR, CURSO 2009/10
| CURSOS DE ESPAÑOL PARA | FAMILIAS INMIGRANTES | FAPAR | 2009-2010 | |
| CENTRO EDUCATIVO PÚBLICO | LOCALIDAD | PROVINCIA | TEMPORALIZACIÓN | Nº GRUPOS |
| CP Alto Aragón | BARBASTRO | HUESCA | enero-diciembre | 1 |
| CP Altorricón | ALTORRICÓN | HUESCA | noviembre-diciembre | 1 |
| CP Aragón | ALAGÓN | ZARAGOZA | noviembre-diciembre | 1 |
| CP Calixto Ariño | ZARAGOZA | ZARAGOZA | enero-diciembre | 1 |
| CP Camón Aznar | ZARAGOZA | ZARAGOZA | noviembre-diciembre | 1 |
| CP Campo de Borja | BORJA | ZARAGOZA | enero-diciembre | 1 |
| CP Cándido Domingo | ZARAGOZA | ZARAGOZA | enero-diciembre | 1 |
| CP Compromiso de Caspe | CASPE | ZARAGOZA | enero-diciembre | 1 |
| CP Cortes de Aragón | ZARAGOZA | ZARAGOZA | noviembre-diciembre | 1 |
| CP Domingo Miral | ZARAGOZA | ZARAGOZA | enero-diciembre | 1 |
| CP El Parque | HUESCA | HUESCA | noviembre-diciembre | 1 |
| CP Hispanidad | ZARAGOZA | ZARAGOZA | enero-diciembre | 1 |
| CP Joaquín Costa | TARAZONA | ZARAGOZA | enero-diciembre | 1 |
| CP Juan Pablo Bonet | ZARAGOZA | ZARAGOZA | enero-diciembre | 1 |
| CP Juan Ramón Alegre | ANDORRA | TERUEL | enero-diciembre | 1 |
| CP Juan XXIII -IES El Portillo | ZARAGOZA | ZARAGOZA | enero-diciembre | 1 |
| CP Julián Nieto Tapia | ZARAGOZA | ZARAGOZA | enero-diciembre | 1 |
| CP Julián Sanz Ibáñez | ZARAGOZA | ZARAGOZA | enero-diciembre | 1 |
| CP La Laguna | SARIÑENA | HUESCA | enero-diciembre | 1 |
| CP Las Fuentes | ZARAGOZA | ZARAGOZA | enero-diciembre | 1 |
| CP Lucio Fabio Severo | CHIPRANA | ZARAGOZA | marzo-mayo | 1 |
| CP Luis Vives | ZARAGOZA | ZARAGOZA | enero-diciembre | 1 |
| CP Marcos Frechin | ZARAGOZA | ZARAGOZA | noviembre-diciembre | 1 |
| CP María Moliner | ZARAGOZA | ZARAGOZA | enero-diciembre | 1 |
| CP Miguel Servet | FRAGA | HUESCA | enero-diciembre | 1 |
| CP Nertóbriga | LA ALMUNIA | ZARAGOZA | noviembre-diciembre | 2 |
| CP Parque Goya 1 | ZARAGOZA | ZARAGOZA | noviembre-diciembre | 1 |
| CP San José de Calasanz | ZARAGOZA | ZARAGOZA | enero-diciembre | 1 |
| CP San José de Calasanz | FRAGA | HUESCA | noviembre-diciembre | 2 |
| CP Sancho Ramírez | HUESCA | HUESCA | febrero-mayo | 1 |
| CP Santo Domingo | ZARAGOZA | ZARAGOZA | enero-diciembre | 1 |
| CP Torre Ramona | ZARAGOZA | ZARAGOZA | enero-diciembre | 1 |
| CP Valdespartera | ZARAGOZA | ZARAGOZA | enero-diciembre | 1 |
| CP Víctor Mendoza | BINÉFAR | HUESCA | enero-diciembre | 2 |
| CP Zaidín | ZAIDÍN | HUESCA | febrero-mayo | 1 |
| IES Mar de Aragón | CASPE | ZARAGOZA | enero-diciembre | 1 |
| IES Pablo Serrano | ANDORRA | TERUEL | enero-diciembre | 1 |
| IES Pedro de Luna – CP Tenerías | ZARAGOZA | ZARAGOZA | enero-diciembre | 1 |
| IES Pilar Lorengar | ZARAGOZA | ZARAGOZA | noviembre-diciembre | 2 |
| TOTAL GRUPOS ESPAÑOL: | 43 |
TABLA AUMENTO CURSOS ESPAÑOL FAPAR
| CURSO ESCOLAR | Nº GRUPOS | Nº PROFESORAS | Nº MONITORAS | Nº ALUMNAS |
| 2004-05 | 4 | 3 | 2 | 61 |
| 2005-06 | 14 | 9 | 8 | 214 |
| 2006-07 | 20 | 12 | 14 | 303 |
| 2007-08 | 27 | 20 | 23 | 344 |
| 2008-09 | 32 | 26 | 27 | 480 |
| 2009-10 | 43 | 37 | 31 | 607 |
EVOLUCIÓN DEL NÚMERO DE GRUPOS DE ESPAÑOL FAPAR
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EVOLUCIÓN ALUMNADO CURSOS DE ESPAÑOL FAPAR
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